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第8题
在以知识能力建设为中心的策略中，泰勒认为课程设计应致力于回答的问题有（)。
A.学校应该达到哪些教育目标
B.提供哪些教育经验才能实现这些目标
C.怎样才能有效地组织这些教育经验
D.我们怎样才能确定这些目标正在得到实现
第9题
课程目标基本价值取向是为学生的终身学习奠定基础。课程设计目标价值取向的变革具体表现为：升学和就业并重;注重学生基础学力的养成，培养合格的公民;注重基础实施和基本技能的养成;提倡人文素养和科学素养相统一。()此题为判断题(对，错)。
第10题
完美欲是人类的天性之一，有了它，人类才会不满足地向前发展：我们努力追求完美，但同时我们必须学会
接纳我们的不完美．不能接纳自己的不完美；源自我们常常拿理想的自我与现实的自我进行比较而产生的焦虑感．必须明白，理想的自我是要经过若干年甚至一生的不懈努力才能接近而始终不能百分之百达到的一个终极目标．只要每天进步一点、快乐一点，我们离目标也就近了一点．倘若因为不能接纳自己的缺陷而生出健忘、失眠等痛苦，只能使我们离目标越来越远．不能接纳自己的不完美，还源自和别人不正确的比较而产生的自卑感：拿自己与高过自己一大截的人比，拿自己的缺点与别人的优点比，拿自己的各个方面分别与不同人的优点比，匕较的结果是事事忝如人，谁都比自己好。
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这段文字重点强调()。
A．完美欲是人类向前发展的动力
B．理想的自我是我们永远不能达到的目标
C．我们应该学会接纳自己的不完美
D．我们不能接纳自己的不完美的原因在于和别人不正确的比较
