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[主观题]

市民人文主义这个概念与建立自由公民共和国是联系在一起的。（)

市民人文主义这个概念与建立自由公民共和国是联系在一起的。()

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第1题

市民人文主义弘扬了佛罗伦萨共和主义传统，它的目的是()。

A.继承罗马共和国传统

B.继承凯撒帝国主义传统

C.建立佛罗伦萨自由民主共和国

D.建立资本主义共和国

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第2题

下列描述错误的是()。

A.从1300年到1375年，也就是但丁彼特拉克和薄伽丘的时期，提倡美德和德治

B.1375年到1450年为第二个时期，提倡公共利益，要求建立自由的公民共和国

C.从1450年到1530年，君主制在欧洲占支配地位

D.公民参与政治的思想萌芽于欧洲启蒙运动

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第3题

启蒙学说发展了人文主义，主要表现是：（）

A.反对教权主义和蒙昧主义

B.宣传天赋人权

C.提倡自由平等

D.主张建立法治社会

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第4题

我国公民的宗教信仰自由权的含义是()

A.有信仰宗教与不信仰宗教的自由

B.有信仰这种宗教的自由，也有信仰那种宗教的自由

C.在同一宗教中，有信仰这个教派的自由，也有信仰那个教派的自由

D.有过去信教而现在不信教的自由，也有过去不信教而现在信教的自由

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第5题

国家建立全国统一的个人社会保障号码，个人社会保障号码为（)。

A.公民身份号码

B.市民卡号码

C.驾驶证号码

D.工作证号码

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第6题

所谓公民化，社会各个方面都承认有两个很重要的方面：第一个是从上而下；第二个是从下而上。我们今天

听到的大部分是自上而下的公民化，就是政府做措施、提供资料、提供资金或者提供政策。我们认为更要强调从下而上，没有从下而上很难说有任何的公民化，因为公民这个概念包括一个自我认同的概念，没有这个自我认同的概念很难说公民化。这段文字主矮强调的是（）。

A.社会承认的公民化包括两个方面

B.从上而下的公民化是我国目前公民化的主要形式

C.从下而上的公民化与从上而下的公民化同样重要

D.从下而上的公民化是公民化的基础

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第7题

青少年发展的任务包括（)。

A.接受个人发展成熟的身体特征

B.建立与同性与异性的新关系

C.情感及生活上逐渐自立

D.发展取得公民资格所需的智力与概念

E.为升学、就业和婚姻做好准备

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第8题

1734年，孟德斯鸠的《罗马盛衰原因论》出版，他在书中认为，共和国时期的罗马之所以强盛，是因为当时的罗马公民享有政治权利，人人都是国家的主人翁；而帝制时期的罗马之所以衰亡。其重要原因就是专制主义剥夺了人民的政治权利，扼杀了人民的自由。据此推断，孟德斯鸠创作此书的主旨是（）

A.反对封建君主专制制度

B.主张实行共和政体

C.主张人民主权不可分割

D.反对一切君主政体

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第9题

1375年和1450年常常被历史家称之为市民人文主义时期。（)

1375年和1450年常常被历史家称之为市民人文主义时期。()

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第10题

欧洲国家的文化特征有（)。

A.追求精神自由、民主精神

B.不满足的学习精神

C.人文主义、强调理性与科学

D.自由平等精神

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