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[主观题]

哲学主要解决的,不是学习的能力,而是判断的能力。误人子弟的哲学教学方法使学子们满怀热忱而来,浑

浑噩噩而去,难怪他们像无数普通人一样疑惑:哲学究竟有什么用?这一问难倒了无数哲学教授。现在,德波顿的书实实在在回答了哲学的用处问题,那就是哲学能治疗心病,哲学是一付绝好的心药。这段文字表达的主要意思是()。A.哲学主要解决的是判断的能力B.关于哲学的价值问题众说纷纭C.德波顿的书把哲学的功用解释为治疗心病D.哲学是一付绝好的心药

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第1题
【单选题】哲学主要解决的,不是学习的能力,而是判断的能力。无数普通人都有一样的疑惑:哲学究竟有什么用?这一问难倒了无数哲学教授。现在,德波顿的书实实在在回答了哲学的用处问题,那就是哲学能治疗心病,哲学是一付绝好的心药。这段文字表达的主要意思是()。

A.哲学主要解决的是判断的能力

B.关于哲学的价值问题众说纷纭

C.德波顿的书把哲学的功用解释为治疗心病

D.哲学是一付绝好的心药

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第2题
教师不是直接告诉学习者应当如何去解决面临的问题,而是向学习者提供解决该问题的有关线索,这是为了发展学习者的()能力。

A.合作学习

B.自主学习

C.开放学习

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第3题
关于价值哲学,下面哪一种说法是错误的()?

A.价值论是关于最广义的善的哲学研究

B.美是客观的,和人这个审美的主体无关

C.价值判断不仅和社会实践关系影响,也受到评论家个体的影响

D.价值不是实体概念,而是关系概念

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第4题
()是一门艺术和学问,不是一种本能,而是一种需要学习才会具备的能力

A.微笑

B.倾听

C.沟通

D.沉默

E.观察

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第5题
就业能力不是单一能力,而是涵盖专业就业能力如()。

A.知识应用能力

B.学习能力

C.创新能力

D.逻辑分析能力

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第6题
爱尔兰著名的诗人叶芝说:“教育不是注满一桶水,而是点燃一把火。”这句话说明一个优秀培训师应该具备()。

A.学习与创新能力

B.观察与捕捉能力

C.策划与组织能力

D.启发能力

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第7题
爱波斯坦研究形状恒常性得到的结论是?()

A.指导语或经验对恒常性的判断结果影响很大

B.形状恒常性随年龄增长逐渐下降

C.形状恒常性不是经验的结果,而是人的先天能力

D.人从不同角度观看熟悉的物体时能将其知觉为一个恒常的形状

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第8题
“给定资料6”中提到“市场是解决中国食品安全问题的主要力量,食品安全不是监管出来的,而是企业生产
出来的。”请谈谈你对这句话的理解。要求:准确,简明。不超过150字。

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第9题
解决气候变化不是一个零和博弈,而是需要多种方案______。我们的确需要保护和更有效地管理森林,但对森林碳汇能力也不能______,需要更加严谨的考证计算。归根到底,科学有效地制定并执行减排政策,才是解决气候变化问题的真正灵药。依次填入画横线处最恰当的一项是:()

A.博采众长 夸大其辞

B.集思广益 过度依赖

C.统筹兼顾 无所作为

D.齐头并进 盲目乐观

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第10题
对儿童福利院的孩子来说,他们最渴望的礼物不是玩具,也不是漂亮衣服,而是一个温暖的家。“类家庭”是向社会公开招募家庭和睦、身体健康的爱心夫妻,和孤儿院内的孤残儿童组成家庭,“家长”负责照顾孤残儿童的学习、康复训练等,帮助他们回归家庭、融入社会。在郑州市儿童福利院内,“类家庭”有32户,共寄养220个孩子。这一举措()

A.解决了孤残儿童一切生活问题

B.有利于促进孤残儿童健康成长

C.体现了对孤残儿童的特殊保护

D.有利于弘扬中华民族传统美德

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