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[主观题]

“千里来书只为墙,让他三尺又何妨?”反映了()A邻里和睦B夫妻和睦C同事友爱D尊老爱幼

“千里来书只为墙,让他三尺又何妨?”反映了()

A邻里和睦

B夫妻和睦

C同事友爱

D尊老爱幼

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第1题
因“千里家书只为墙。让他三尺又何妨”这一故事而得名的“三尺巷”位于(),

A.浙江桐庐

B.安徽六安

C.浙江嘉兴

D.安徽桐城

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第2题
因“千里家书只为墙,让他三尺又何妨”这一故事而得名的“六尺巷”位于()。

A.浙江桐庐

B.安微六安

C.浙江嘉兴

D.安徽桐城

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第3题
根据史料记载:张文端公(清代大学士桐城人张英)居宅旁有隙地,与叶氏邻,叶氏越用之。家人驰书于都,公批诗于后寄归,云:“一纸书来只为墙,让他三尺又何妨。长城万里今犹在,不见当年秦始皇。”家人得书,遂撤让三尺,叶氏感其义,亦退让三尺,故六尺巷遂以为名焉。下列对材料解读最准确的是()

A.张文端公主张通过法律解决邻里纠纷

B.张文端公主张向秦始皇学习修筑高墙

C.这个故事倡导邻里要讲究道德

D.这个故事倡导邻里要讲究和睦

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第4题
老李半年前把孩子从农村转到城里读小学,最近老师反映,孩子在学校不遵守课堂纪律,随地吐痰,老李批评了他,他还与老李顶嘴,这让老李既生气又伤心,不知道怎么办,于是向社会工作者求助。针对老李儿子的情况,社会工作者适宜开展的工作是()

A.家庭行为学习

B.心理治疗

C.婚姻辅导

D.学习辅导

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第5题
下列句子中画横线的词语不能被后面括号中的词语替换的一句是:A.这个方面,情况就迥乎不同,而且是

下列句子中画横线的词语不能被后面括号中的词语替换的一句是:

A.这个方面,情况就迥乎不同,而且是一反既往了。(截然不同)

B.我认识奥本海默的时候,他已经是美国尽人皆知的人物了。(家喻户晓)

C.他是一个拔尖的人物,缝苎毕露,常让人难堪。(出类拔萃)

D.他潜心贯注,尘会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。(专心致志)

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第6题
阅读下面《吉檀迦利》的片段,写一篇500字左右的短文。 提示:联系泰戈尔对神、宇宙和人生的看法,说明这三首诗所

阅读下面《吉檀迦利》的片段,写一篇500字左右的短文。

提示:联系泰戈尔对神、宇宙和人生的看法,说明这三首诗所表现的思想内容。

要求:主要围绕所给的材料和提示,进行综合分析。必须写成一篇完整的文章,不能分别回答问题。观点鲜明,条理清楚,语言通顺,书写整洁。

(二)

在那里,心是无畏的,头也抬得高昂;

在那里,知识是自由的;

在那里,世界还没有被狭小的家园的墙隔成片段;

在那里,话是从真理的深处说出;

在那里,不懈地努力向着“完美”伸臂;

在那里,理智的清泉没有沉没在积习的荒漠之中;

在那里,心灵是受你的指引,走向那不断放宽的思想与行为—

进入那自由的天国,我的父啊,让我的国家觉醒起来吧。

(三)

这是你的脚凳,你在最贫最贱最失所的人群中歇足。

我想向你鞠躬,我的敬礼不能达到你歇足地方的深处—那最贫最贱最失所的人群中。

你穿着破敝的衣服,在最贫最贱最失所的人群中行走,骄傲永远不能走进这个地方。

你和那最贫最贱最失所的人们当中没有朋友的人做伴,我的心永远找不到那个地方。

(四)

把礼赞和数珠撇在一边吧!你在门窗紧闭幽暗孤寂的殿角里,向谁礼拜呢?睁开眼你看,上帝不在你的面前!

他是在锄着枯地的农夫那里,在敲石的造路工人那里。太阳下,阴雨里,他和他们同在,衣袍上蒙着尘土。脱掉你的圣袍,甚至像他一样的下到泥土里去吧!

超脱吗?从哪里找超脱呢?我们的主已经高高兴兴地把创造的锁链带起;他和我们大家永远联系在一起。

从静止里走出来吧,丢开供养的香花!你的衣服污损了又何妨呢?去迎接他,在劳动里,流汗里,和他站在一起吧。

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第7题
下列句子中加点成语使用错误的一项是()

A.最美乡村教师们的动人事迹让人

B.走进织金洞,【触目皆是】的钟乳石让人仿佛置身仙镜

C.网络流行语是网民们【约定俗成】的表达方式

D.在外打工的哥哥遇到了困难,千里之外的我们想帮助他实在是【鞭长莫及】,无能为力

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第8题
宋江慕其名,为强阵容,欲将其诓上山。智囊吴用与李逵便假扮算卦师长与哑孺子,前去其府邸为其算卦。劝其前去东南千里以外遁迹,并在墙上题上“芦花丛里一扁舟,俊杰黄昏零丁游。义士手提三尺剑,反时须斩逆臣头。”的藏头反诗。这人是()。

A.杨志

B.宋公明

C.吴用

D.卢俊义

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第9题
实测实量中对于测量墙面垂直度,如墙长度小于3米,那么我们应测量几尺()

A.一尺

B.两尺

C.三尺

D.四尺

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第10题
“平生不下泪,于此泣无穷”描述了李白在被流放途中的感受。而“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。”又描述了当他重获自由时的感受,李白面对同样景物写出的诗句表明()

A.我们的情绪受到多方面因素的影响

B.同一事物可以引起抑郁、悲愤的情绪

C.同一事物在不同的心境下可以引起不同的情绪

D.情绪影响着我们的观念和行为

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