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[判断题]

利用讽刺挖苦学生的方法可以活跃课堂气氛,幽默可以和讽刺相提并论。()

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第1题
新修订的师德规范中提到“不讽刺挖苦、歧视学生,()”等,都是作为老师最基本的道德要求。

A.不批评学生

B.不体罚变相体罚学生

C.不体罚学生

D.不辱骂学生

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第2题
有些人奉为至宝的那点古书中的古事,原本就是过去酒肆里巷中艺人们把玩的小玩意儿!而今天
居然被某些文人请到前台,穿上文化的外衣,一路的招摇走台了;而有的在古书中原本是穿着外衣的庄重之态,今天却被某些大学教授、学者扒个精光,变成年轻光鲜的模特了。 从这段话可以看得出作者的态度是()。

A.批评某些文人小题大做

B.讽刺某些文人哗众取宠、混淆美丑

C.讽刺某些文人颠倒是非、不懂礼节

D.挖苦某些文人不懂文化、搬弄是非

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第3题
从给出的几句话中选出没有语病的一句是()。

A.尽管我们少年时代的条件如何艰苦,但是我们仍然坚持学习

B.对后进的同志他不是不帮助,而是讽刺挖苦他们

C.你们是开展行业学标兵活动的模范带头作用

D.对这里的一木一草,颜陶感到很亲切

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第4题
从给出的几句话中选出没有语病的一句()。A.尽管我们少年时代的条件如何艰苦,但是我们仍然坚持学

从给出的几句话中选出没有语病的一句()。

A.尽管我们少年时代的条件如何艰苦,但是我们仍然坚持学习

B.对后进的同志他不是不帮助,而是讽刺挖苦他们

C.你们是开展行业学标兵活动的模范带头作用

D.对这里的一木一草,颜陶感到很亲切

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第5题
()系统是一个职能计算机程序系统,计算机系统可以利用专家的知识经验和解决问题的方法处理某一领域的问题。

A.非专家

B.专家

C.教师

D.学生

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第6题
下列属于消极型课堂气氛表现的有()。

A.学生情绪压抑、无精打采、注意力涣散

B.学生对教师讲的东西持怀疑态度

C.教师有时不得不停止讲课来维持秩序

D.学生很少主动发言,害怕上课

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第7题
下列哪些特征表明课堂气氛可能是积极的()?

A.学生注意力稳定、全神贯注

B.遇到困难能够坚持,努力克服

C.教师严厉,学生压抑服从

D.教师的语言生动、有趣,逻辑性强,学生理解和解答问题迅速准确

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第8题
苏格拉底法的特性是()

A.师生平等,对话式启发诱导

B.强调教师的传授,学生只是单纯地听

C.讽刺学生,突出教师的知识

D.经教师为中心

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第9题
大学教授在开展研究时经常利用在校的学生作为调研对象,这种抽样方法称为()

A.配额抽样

B.典型抽样

C.方便抽样

D.分群抽样

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第10题
探究训练模式就是利用学生这种内在的探究渴望,帮助他们积极参与到科学的探究之中,并给予他们明
确的方向和方法指导,使他们掌握科学探究的方法,从而更有力地探究新领域,最终发展学生独立学习的能力。()

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第11题
允许学生获取、开发和利用真实领域中的活动工具的方法,来支持学生在某一领域中的学习。这种教学方法是()。

A.启发式教学

B.直接教学

C.支架式教学

D.认知学徒制

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