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第1题
不同要素之间的相互支持、相互协调是管理控制系统设计的基准，如果因素之间相互冲突，系统就很可能产生问题。（
不同要素之间的相互支持、相互协调是管理控制系统设计的基准，如果因素之间相互冲突，系统就很可能产生问题。( )
第4题
食品安全的实现，必须有政府的有效管理。只有政府各部门之间的相互协调配合，才能确保政府进行有效
的管理。但是，如果没有健全的监督制约机制，是不可能实现政府各部门之间协调配合的。由此可以推出（）。
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A．要想健全监督制约机制，必须有政府的有效管理
B．没有健全的监督制约机制，不可能实现食品安全
C．有了政府各部门之间的相互协调配合，就能实现食品安全
D．一个不能进行有效管理的政府，即是没有建立起健全的监督制约机制的政府
第5题
青少年如果连续看书的时间过长，眼睛近视几乎是不可避免的。菁华中学的学生个个努力学习。尽管大家都懂得要保护眼睛，但大多数学生每天看书时间都超过10小时，这不可避免地导致连续看书时间过长，其余的学生每天看书也有8小时，班主任老师每天表扬的都是每天看书超过10小时的学生。以上的叙述如果为真，最能得出以下哪项结论？()
A.菁华中学的学生，没有一个学生的视力正常，大家都戴近视镜
B.每天看书时间不超过10小时的学生学习不太用功
C.菁华中学的学生中近视眼的比例大于其他学校
D.得到班主任老师表扬的学生大部分是近视眼
第7题
如果没有科学的发展现，以牺牲环境、资源为代价来拉动GDP的增长，那就不是“绿色 GDP”，而是“黑色GDP”。这说明:
A.整体和部分之间是密切联系的
B.正确的意识对事物发展起促进作用
C.矛盾双方在一定条件下相互转化
D.发展是前进性与曲折性的统一
第9题
青少年如果连续看书时间过长，眼睛近视几乎是不可避免的。菁华中学的学生个个努力学习。尽管大家都懂得要保护眼睛，但大多数的学生每天看书时间超过10小时，这不可避免地导致连续看书时间过长。其余的学生每天看书也有8小时。班主任老师表扬的都是每天看书时间超过1O小时的学生。以上的叙述如果为真，最能得出以下哪项结论？（）。
A.菁华中学的学生中没有一个学生的视力正常，大家都戴近视镜
B.菁华中学的学生比其他学校的学生学习更刻苦
C.箐华中学的学生中近视眼的比例大于其他学校
D.得到班主任老师表扬的学生大部分是近视眼
第11题
：青少年如果连续看书时间过长，眼睛近视几乎是不可避免的。菁华中学的学生个个努力学习，尽管大家都懂得要保护眼睛，但大多数学生每天看书时间都超过10小时，这不可避免地导致连续看书时间过长。其余的学生每天看书也有8小时。班主任老师表扬的都是每天看书时间超过10小时的学生。以上的叙述如果为真，最能得出以下哪项结论？（）
A.菁华中学的学生中没有一个学生的视力正常，大家都戴近视镜
B.每天看书时间不超过l0个小时的学生学习不太用功
C.菁华中学的学生中近视眼的比例大于其他学校
D.得到班主任老师表扬的学生大部分是近视眼
