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更多“区别“1”和“许多”活动的意义是什么？举例说明如何让幼儿理解…”相关的问题
文学活动与生活活动 (1)人类以物质生产实践活动为核心的生活活动对文学艺术而言具有怎样的美学意义？ (2)人类生活活动的美学意义主要指什么？ (3)试述人类生活活动的美学意义。 (4)简述人的生活活动的特性及其美学童义。 (5)试说明文学活动与生活活动是什么关系。 (6)文学活动与生活活动是怎样的关系？文学活动在生活活动中处在什么位置？
《唐律疏议·斗讼律》规定：“诸斗殴杀人者，绞；以刃及故杀人者，斩；诸误杀人者，减斗杀一等；诸以力共戏杀人者，减斗杀二等；诸过失杀伤人者，各以其状，以赎论(谓耳目所不及，思虑所不致；共举重物，力所不致；若乘高履危足跌及因击禽兽，以至杀伤之属，皆是)。”
(1)该段文字反映了什么制度？该制度包括的内容有哪些？
(2)请分析该段文字中不同的量刑情节。
(3)该段文字折射出的意义是什么？
Question 1
司法判例的意义是什么？ (1989年4月，1990年9月，1993年4月，1994年10月)
Question 1
(1)支票的特征是什么？ (1992年10月)
(2)“汇票的规定适用于支票。但支票和其他汇票之间有某些重要的区别。”
简单说明它们之间的区别。 (1983年9月，1989年9月)
(3)简单解释以下情况的支票是否属于有效支票：
(a)支票上载明“付现金”； (1987年4月，1989年4月，1990年9月)
(b)支票上载明“凭指示付款”。 (1989年4月)
（1）健身场建成
（2）许多群众在场内活动
（3）群众积极参加义务劳动
（4）地面被修理平整
（5）楼群中间有一片空地
A. 5-3-4-1-2
B. 5-2-4-1-3
C. 5-1-2-4-3
D. 3-4-1-5-2
文学创造与宗教活动、科学活动 (1)文学创造与宗教活动有何异同？ (2)文学创造与科学活动的区别在哪里？
