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更多“素质教育的评价应当更注重甄别的功能。()”相关的问题
第1题
《教育部关于积极推进中小学评价与考核改革制度的通知》指出要（)。
A.更好地提高学生的综合素质
B.评价方法要多样
C.加快构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系
D.充分尊重学生的自我评价和同学互评
E.评价既要注重结果，也要注重过程
第2题
利用适当的测评方式和测量工具，甄别出受测者之间能力潜能和人格等各方面的个体差异，衡量其更方
面的优劣和水平高低，这体现了人员素质测评的()
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A导向功能
B区分功能
C反馈功能
D激励功能
第3题
自主招生的目的，就是为了终结“一考定终身”所造成的应试教育之弊端。通过自主招生这种更符合素质教
育理念的招生体制，对教育进行“去应试化”，引导考生全面多元地发展，而不是钻在题海中成为应试的“机器”。然而现在看来。自主招生实际上还是一种在高考基础之上的录取优惠，并没有摆脱单一的分数评价体系，以致很多的学生仍然按照以前的应试套路，来应对现在的自主招生考试。要真正改变现状，就必须深入推进自主招生改革，真正建立起多元评价体系，只有这样才能够打破原有的应试教育格局。这段文字支持的观点是：
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A.自主招生应建立多元评价体系
B.自主招生更符合素质教育理念
C.自主招生并没有脱离应试教育的范畴
D.教育应“去应试化”．以引导学生全面发展
第6题
实践中,保险公司对逆选择的不利后果的抑制措施不包括（)A．区别性的定价机制B．提高保险赔付率C．
实践中,保险公司对逆选择的不利后果的抑制措施不包括()
A．区别性的定价机制
B．提高保险赔付率
C．有甄别的核保选择
D．降低逆选择的成本
第7题
一位研究人员希望了解他所住小区的人们喜欢的是纯甄酸奶还是安慕希酸奶，他随机抽样一些品尝常温
酸奶的人，要他们通过品尝指出喜欢的类型，为避免商标引发的偏见，酸奶的外壳商标被遮挡，“A”表示纯甄酸奶，“B”表示安慕希酸奶，结果显示，超过一半的人更喜欢纯甄酸奶，而非安慕希酸奶。 下列哪项如果为真，最可能削弱上述论证的结论？()
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A.多数参加品尝的人对于两种酸奶的市场占有情况是了解的，并且经过研究表明，他们普遍有一种同情弱者的心态
B.更换两种酸奶的字母标识后重新进行品尝实验，结果显示，这次超过一半的人更喜欢安慕希酸奶，究其原因，参加实验的人更喜欢英文字母“A”，而不大喜欢“B”
C.参加品尝实验的人受到了一定的心理暗示
D.参加品尝实验的人绝大多数是第一次喝常温酸奶
第10题
注重考察工作实绩，围绕贯彻落实党中央重大决策部署，统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四
个全面”战略布局，深入了解()。
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A.履行岗位职责、贯彻新发展理念、推动高质量发展取得的实际成效
B.考察地方党政领导班子成员，应当把经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设等情况作为考察评价的重要内容，防止单纯以经济增长速度评定工作实绩。
C.考察党政工作部门领导干部，应当把履行党的建设职责，制定和执行政策、推动改革创新、营造良好发展环境、提供优质公共服务、维护社会公平正义等作为考察评价的重要内容
D.日常情况。
第11题
教育当然要传授知识，但更重要的是培养学生独立思考的能力，培养学生运用获得的知识去解决新问题的能力，培养学生获取知识、总结新经验、发展新理论的科学思想方法。因此教育应当（）。
A.全力搞好学生解决问题的能力的培养
B.在传授知识的过程中注重学生各方面能力的培养
C.运用获得知识去解决新问题的能力最重要
D.做好本职工作，传授知识是最重要的
