题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

在不恰当行为出现时，老师需要判断（)

A.不恰当行为的程度是否会加重，比如咬手，由开始轻轻的咬，到后来咬的较重

B.是否需要马上干预不恰当行为

C.不恰当行为是否会自然消退

D.同年龄段的正常孩子是否也会有这种行为

查看答案

如果结果不匹配，请联系老师获取答案

您可能会需要：

重置密码查看订单联系客服

安装优题宝APP，拍照搜题省时又省心！

更多“在不恰当行为出现时，老师需要判断()”相关的问题

第1题

一位老师在记录一个孩子上课时间每15分钟是否有扰乱课堂的行为,这位老师让定时器每15分钟响一次。当扰乱行为出现时,老师在数据单相应的地方做一记录。当一个间隔上已经做子记录后,老师就不用观察这个孩子或记录他的行为了,直到下一个间隔开始。这是以下哪一种记录方法()。

A.成果记录

B.间隔记录

C.连续记录

D.时间样本记录

点击查看答案

第2题

冷静是高超的管理艺术，是成熟的政治风范，是领导干部的基本素质。当复杂棘手的问题出现时，当突发性

事件出现时，当各种矛盾交织僵持不下时，大家往往会把目光和希望集中到领导者、决策者身上。自古道：上有好者，下必甚焉。领导干部静而有定，能鼓舞士气、凝聚人心，影响带动部属，更好地推动工作。冷静彰显从容不迫的气质魅力，坚忍不拔的顽强毅力，以静制动的精神耐力。给本段文字填人一个恰当的标题()。

A．冷静是一种领导能力

B．领导的艺术

C．冷静产生力量

D．勇者，骤然临之而不惊

点击查看答案

第3题

根据凯利(H.Kelly)的三度归因理论，将“结果归因于那样一种事物，只有当它出现时结果才出现，它不存在，结果便不出现”，这属于( )；“行为者的反映必须前后一致，不因时因地而异”，这属于( )；“所有的认知者都以同样的方式作出反应”，这属于( )

A.稳定性信息

B.一贯性信息

C.一致性信息

D.区别性信息

点击查看答案

第4题

电冰箱出现时，家庭主妇和家庭成员都为之兴奋。没有多久，人们发现皮炎增加。在发现含氟氯

的烃类化合物是造成这一结果的凶手的同时，人们想到了电冰箱，是科学知识把两个看起来不相干的问题联系起来了。于是仅用了3—5年时间，各种无氟、少氟的电冰箱像雨后春笋一样冒了出来。众多的品牌使消费者产生了新的困惑，怎样选择才能真正表达自己保护环境的志向呢？第三方面的认证服务便应运而生。发一个绿色标志，在产品上一贴，消费者不费力就可以判断哪个品牌符合环保要求，这就又形成了一个市场，即咨询服务市场。本段文字意在强调（）。

点击查看答案

第5题

人在期望某种事物出现时，常常将另一相似事物误以为所期望事物，称此为（)，它会威胁到航行安全，必须引起注意。

A.判断错误

B.视觉错误

C.预期错觉

D.距离错觉

点击查看答案

第6题

乐乐总喜欢打人，在老师和家长的教育下，乐乐打人的次数明显少了，老师奖励他巧克力，并告诉他“之所以有巧克力吃是因为今天没有打人”。老师这样做的目的是：（)。

A.明确强化行为

B.期望行为未出现便撤销厌恶刺激

C.恰当选择强化刺激物

D.协助儿童明确强化物和强化行为的关系

点击查看答案

第7题

极光形体亮度变化也是很大的，从满月时的月亮亮度，一直到刚刚能看得见的银河星云般的亮度。在强极光出现时，地面上物体的轮廓都能被照见，甚至会照出物体的影子来。最为动人的当然是极光运动所造成的__________的奇妙景象。我们形容事物变得快时常说：“眼睛一眨，老母鸡变鸭。”极光可真是这样，翻手为云，覆手为雨，变化莫测，而这一切又往往发生在几秒钟或数分钟之内。填入划横线部分最恰当的一项是（）。

A.神鬼莫测

B.光怪陆离

C.光彩夺目

D.瞬息万变

点击查看答案

第8题

下列那种情况出现时，应重新识别客户？（)

A.客户行为异常

B.客户有洗钱嫌疑

C.客户提出销户

D.客户代理开户

点击查看答案

第9题

一天，在晚餐桌上，女儿跟家人叙述当天运动会的种种。她说：“今天，我们的实习老师哭了!因为我们拔河

比赛输了!……”我转过头，漫不经心地对一旁的丈夫说：“这个老师未免太情绪化了!比赛本来就有输有赢，为何得失心那么重!……毕竟是太年轻了，缺少经验。”女儿露出不以为然的表情，欲语还休，却似乎因为找不到适当的反驳说辞而作罢。临睡前，女儿忽然跑到我的书房，郑重地朝着我说：“现在我想起来了!其实，我们老师哭了，不是因为拔河比赛输了，他是因为我们不团结才哭的!” 下列说法与上文故事情节不相符的是()。

A．老师或许缺少经验，但绝不缺少对学生的热情

B．女儿的行为说明她认同老师的做法

C．母亲的说法符合很多成年人的直观判断

D．母亲因为一件小事就对老师做出负面评价的做法损害了老师在女儿心目中的形象

点击查看答案

第10题

一个经济法律关系的产生需要两个或者两个以上的法律事实时，只有当这些法律事实全部出现时，才能确认该经济法

律关系产生。( )

点击查看答案

第11题

儿童在他律道德阶段，会表现出哪些特点

A.相信只要违背规则就不可避免的会受到惩罚