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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

地方课程开发中应把握的特征包括()

A.权威性

B. 地域性

C. 针对性

D. 社会性

E. 探究性

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第1题
从课程管理和开发主体的角度来划分,课程主要包括国家课程、地方课程和()。‏

A.选修课程

B.统整课程

C.经验课程

D.校本课程

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第2题
把握地方产业发展的方向特征,包括()。

A.内外需结构变化

B.产业结构变化

C.产业组织的网络化

D.产业实现价值的方式发生变化

E.经济形态变化

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第3题
在新员工开发的前期准备中,开发的材料应包括()。

A.新员工开发资料袋

B.新员工开发前调查问卷

C.签到表

D.开发教材

E.新员工开发课程日程表

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第4题
在《信息技术与学科教学整合的实践研究》一课中,实现信息技术与学科教学的有效整合是指()。

A.整体把握三维度教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)进行整合

B.把握整合的特征与目标进行整合

C.把握信息技术的特征进行整合

D.把握课程改革的主攻方向(帮助学生学会学习,促进学生的发展)进行整合

E.把握教师教学行为的变化进行整合

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第5题
关于校本课程,以下选项中表述正确的是()

A.校本课程即根据学生的实际需要而开发、设计的课程

B.校本课程即根据学校培养人才的特殊要求而编制的课程

C.校本课程的比例应该大于地方课程

D.校本课程是以学校为开发单位和实施单位的

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第6题
综合实践活动组织的设置中,地方教育行政部门的角色和职责()。

A.管理和监督学校综合实践活动课程的实施

B.引导学校课程开发和实施

C.改革现有课程评价制度和方法

D.在课程管理中发挥好服务和指导作用

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第7题
什么是地方课程,论述地方德育课程的功能、开发与实施。

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第8题
从课程设计、开发和管理的主体来区分,可将课程划分为地方课程。()
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第9题
以学校为课程编制主体、自主开发与实施的课程是()。

A.地方课程

B.非官方课程

C.国家课程

D.校本课程

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第10题
根据课程设计、开发和管理主体的不同,课程可分为()

A.综合课程

B.拓展课程

C.校本课程

D.地方课程

E.国家课程

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