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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

当学生上课自言自语时,老师的处理方法恰当的是()

A.小明语言能力较弱,老师直接给予“请安静”的指令

B.小贝一直在讲“熊大熊二”,老师问小贝:“熊大的弟弟是谁?”

C.老师与东东增加一些常规的互动活动,如老师和孩子一起念儿歌

D.方方的仿说能力还不错,老师让方方仿说“12345”

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第1题
当某学生上课分心向窗外看时,教师采用的下列处理方式中最为恰当的是()

A.迅速对其提问

B.用语言对其提醒

C.用目光注视学生

D.边讲课边走到该生旁边对其暗示

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第2题
如果学生上课扮鬼脸是为了得到老师或同学的关注,老师和同学可以不予理睬,不给予其希望得到的强化,那么此类行为就会逐渐减少。这种减少不良行为的方法是()

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.消退

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第3题
处理不恰当行为可以使用的干预方法是什么()

A.预防问题行为的发生

B.正面积极的行为干预

C.被动行为干预

D.老师严厉的训斥孩子

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第4题
当患者本人无法表达自己意志时,如昏迷时,下列处理方法最恰当的是()

A.听取近亲属、第一顺序继承人的意见

B.根据实际需要来治疗

C.等待患者清醒

D.医院自行决定

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第5题
下列教师的行为违背教育法律的是()。

A.学生上课说话,老师对其挖苦辱骂

B.考试不及格,老师罚抄试卷100遍

C.学生违反课堂纪律,老师对其进行批评

D.学生上自习睡觉,班主任找其谈话

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第6题
下列行为中,()或许被提出行政复议。

A.某市检察院按程序提起公诉

B.某村委会建议农人统一栽培水稻

C.老师要求学生上课外补习班

D.百度某县政府要求拆迁户在公告规则的时间内搬离住所

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第7题
在教育过程中,老师对突发事件作出迅速,恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的哪一特点()。

A.复杂性

B.师范性

C.创造性

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第8题
小强与‘位小朋友发生了矛盾,使骂了这个小朋友,老师并没有干涉。过了一会儿,当小强再去找那
位小朋友玩时,这位小朋友不愿意和他玩了,老师所采取的这种方法属于相关后果法。()

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第9题
当需要研究新生事物时,最恰当的调查方法是()

A.全面调査

B.典型调査

C.重点调査

D.抽样调査

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第10题
当身心疲惫时,需要找到一种合适的方法让自己__________出来。 填入横线部分最恰当的一项是()。 A

当身心疲惫时,需要找到一种合适的方法让自己__________出来。

填入横线部分最恰当的一项是()。

A. 挣脱

B. 解脱

C. 摆脱

D. 调整

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第11题
当身心疲惫时,需要找到一种合适的方法让自己______出来。填入横线部分最恰当的一项是()。

A.挣脱

B.解脱

C.摆脱

D.调整

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