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[多选题]

5W1H法从六个角度对创新对象进行提问,通过()等步骤,以寻找改进措施。

A.检查其合理性

B.列出发现的难点疑问

C.讨论分析

D.进行改革

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第1题
从不同的角度、不同方面对被评估对象进行综合全面的评估属于()。

A.形成性评估法

B.全方位评估法

C.单项评估法

D.终结性评估法

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第2题
针对单亲家庭中出现问题的少年,对其介入中如果从家庭的角度进行介入可能比单纯从个人角度进行介入效果会好,这体现了社会工作介入行动中的()原则。

A.个别化

B.服务目标聚焦

C.考虑经济效益

D.与服务对象相互信赖

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第3题
不通过向被调研对象进行提问,而将人们的与调研主题相关的活动记录下来的一种方法称为()。A.询

不通过向被调研对象进行提问,而将人们的与调研主题相关的活动记录下来的一种方法称为()。

A.询问法

B.观察法

C.试验法

D.记录法

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第4题
定义: ①爬山法:指经过评价当前的问题状态后,限于条件,不是去缩小,而是去增加这一状态与

定义:

①爬山法:指经过评价当前的问题状态后,限于条件,不是去缩小,而是去增加这一状态与目标状态的差异,经过迂回前进,最终达到解决问题的总目标。

②降维法:指在解决问题过程中,根据问题需要,利用特定观察角度降低维数。化繁为简.化面为点,从而使研究的对象更为直观、求解过程更为简捷的方法。

③陡度法:指在解决问题过程中,选好几个点,分别找准特点,然后对差异悬殊的进行比照,看看哪一个最“陡”,从而使研究对象的特点更为显著的方法。

典型例证:

(1)以前,小张天天游泳,他的颈椎病很不好;后来,他天天爬山,结果颈椎病好了。 (2)某公司以前实行过程管理;现在该公司实行目标管理。

(3)某化工厂为了解决问题,先选了一个角度做了两个实验,随后立刻转到相关的另一角度又做了两个实验。发现第二次的一个实验特好,而第一次的一个实验特差。在这种情况下再把特好、特差的合起来做了一个试验,结果终于发现了问题的症结所在。

符合上述三种定义之一的例证有几个()

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第5题
小组调查法的基本教学流程可分为六个阶段:选题分组、()、进行小组调查、准备总结报告、呈现报告、评价

A.分配任务

B. 小组调查的设计

C. 明确调查对象

D. 讨论调查问卷

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第6题
综合评价是对客观对象从不同的侧面、不同的角度进行全面的分析与评价,故它完全地消除了主观因素的
影响。()

A.正确

B.错误

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第7题
从受训者角度对企业培训效果进行评价时,()是跟踪性质的方法。

A.工作绩效评价法

B.以上说法都不对

C.同类员工比较法

D.工作态度考察评价法

E.测验的方法

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第8题
对法律进行分类,可以从不同的标准、角度出发。一般来讲,根据不同的法律表达形式, 可以把法划分为(

对法律进行分类,可以从不同的标准、角度出发。一般来讲,根据不同的法律表达形式, 可以把法划分为()。

A.国际法与国内法

B.根本法与普通法

C.一般法和特别法

D.成文法和不成文法

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第9题
从证券分析师的角度看,进行宏观经济分析的目的主要包括()。

A.把握证券市场的总体变动趋势

B.判断整个证券市场的投资价值

C.掌握宏观经济政策对证券市场的影响力度与方向

D.向投资者提供包括具体投资领域和具体投资对象在内的投资建议

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第10题
对法律进行分类,可以从不同的标准、角度出发。通常来讲,根据不同的法律形式,可以把法划分为()。A.国

对法律进行分类,可以从不同的标准、角度出发。通常来讲,根据不同的法律形式,可以把法划分为()。

A.国际法与国内法

B.根本法与普通法

C.通常法和特别法

D.成文法和不成文法

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第11题
对法律进行分类,可以从不同的标准、角度出发。一般来讲,根据法的表达形式的不同,可以将法划分为()。

A.国家法和国内法

B.根本法和普通法

C.一般法和特别法

D.成文法和不成文法

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