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[单选题]

《望洞庭》课前评测()

A.一、根据古诗内容完成填空

B.1.《望洞庭》是代诗人所作,人称,他写了大量歌颂祖国河山的诗篇,我知道的还有《》《》

C.2.这首诗通过想象,让我们仿佛看到了洞庭湖的美景

D.二、写出加点词语的意思,并用自己的话写出

E.1.湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨

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第1题
移情:就是在审美认识中将自己的情感和意志移到自然上面,使自然事物好像也有了人的感情。根据上述
定义,下列陈述中,不属于移情的是()

A.古诗“云破月来花弄影”

B.古诗“桃花依旧笑东风”

C.古诗“感时花溅泪,恨别鸟惊心”

D.古诗“举头望明月,低头思故乡”

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第2题
下列对诗句的内容理解不正确的一项是()

A.《渡荆门送别》诗题中的送别应是告别故乡面不是送别朋友,诗中并无送别朋友的离情

B.《渡荆门送别》山随平野尽,江入大荒流两句以移动的视角来写景物的变化,这两句正是行舟时的真实体验,也符合江水进入楚地之后一马平川的特征

C.《望洞庭湖赠张丞相》一诗的后四句写洞庭湖壮丽的景象和磅礴的气势,目的是借此抒发自己的政治热情和希望

D.《望洞庭溯赠张丞相》写出孟浩然想进入政界,实现自己的理想,希望做丞相的张九龄能给予引荐

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第3题
对“锦江春色来天地,玉垒浮云变古今”诗句解说正确的是()。

A.出自杜甫《登楼》

B.出自李白《蜀道难》

C.出自刘禹锡《望洞庭》

D.锦江:即濯锦江

E.玉垒:山名

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第4题
学生在学习《望庐山瀑布》这首古诗时,头脑中呈现诗句所描绘的相关景象。这种心理活动属于()

A.无意记忆

B.有意记忆

C.再造想象

D.创造想象

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第5题
下列古诗说法正确的是()

A.耘田指的是耕田

B.也傍桑阴学种瓜的傍指傍晚

C.忽作玻璃碎地声中玻璃与现代意思不同

D.《望庐山瀑布》是杜甫写的

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第6题
下面这首古诗描述了我国民间一个传统节令的景象,这个节令是()。中庭地白树栖鸦,冷露无
声湿桂花。今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?

下面这首古诗描述了我国民间一个传统节令的景象,这个节令是()。中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。今夜月

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第7题
下列古诗句中能体现纬度分异规律的是()

A.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关

B.即今河畔冰开日,正是长安花落时

C.独出门前望野田,月明荞麦花如雪

D.人芳四月芳菲尽,山寺桃花始盛开

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第8题
下面这首古诗描述了我国民间一个传统节令的景象,这个节令是()。中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。今

下面这首古诗描述了我国民间一个传统节令的景象,这个节令是()。中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?

A.重阳

B.七夕

C.中秋

D.元宵

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第9题
诗歌是中国文学的重点,以下关于诗歌知识的表述,不正确的一项是()。

A . 抒情诗的故事情节不完整,目的在于直接抒发作者感情,反映社会生活,例如李白的《望庐山瀑布》

B . 古体诗也称旧体诗、古诗、古风,是相对于近体诗而言的,包括四言古诗、五言古诗、辞赋(兼有散文性质)、乐府诗等

C . 词也称“诗余”、“长短句”,分为小令(不分段)、中调(分为上下阕)、长调(分为“三叠”、 “四叠”)

D . 元曲包括散曲、戏曲,小令、套数都是散曲的一种,而杂剧、传奇则是戏曲的分类,戏曲与散曲的区别在于后者已是可供演出的剧本

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第10题
诗歌是中国文学的重点,以下关于诗歌知识的表述,不正确的一项是()

【单选题】诗歌是中国文学的重点,以下关于诗歌知识的表述,不正确的一项是()。

A . 抒情诗的故事情节不完整,目的在于直接抒发作者感情,反映社会生活,例如李白的《望庐山瀑布》

B . 古体诗也称旧体诗、古诗、古风,是相对于近体诗而言的,包括四言古诗、五言古诗、辞赋(兼有散文性质)、乐府诗等

C . 词也称“诗余”、“长短句”,分为小令(不分段)、中调(分为上下阕)、长调(分为“三叠”、 “四叠”)

D . 元曲包括散曲、戏曲,小令、套数都是散曲的一种,而杂剧、传奇则是戏曲的分类,戏曲与散曲的区别在于后者已是可供演出的剧本

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第11题
诗歌是中国文学的重点,以下关于诗歌知识的表述,不正确的一项是()。A.抒情诗的故事情节不完整,目的

诗歌是中国文学的重点,以下关于诗歌知识的表述,不正确的一项是()。

A.抒情诗的故事情节不完整,目的在于直接抒发作者感情,反映社会生活,例如李白的《望庐山瀑布》

B.古体诗也称旧体诗、古诗、古风,是相对于近体诗而言的,包括四言古诗、五言古诗、辞赋(兼有散文性质)、乐府诗等

C.词也称“诗余”、“长短句”,分为小令(不分段)、中调(分为上下阕)、长调(分为“三叠”、“四叠”)

D.元曲包括散曲、戏曲,小令、套数都是散曲的一种,而杂剧、传奇则是戏曲的分类,戏曲与散曲的区别在于后者已是可供演出的剧本

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