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更多“根据课程，哪一个不是成熟之人的评判标准？（)A、自由之精神B…”相关的问题
第3题
“世界文学”的概念是动态的，世界文学不是各个民族文学经典的总和。_____。世界文学课程不能仅仅局限
于文本的分析，更应该追问作品的经典化过程，召唤一种更加精细的方法来解释阶级、性别、地域、族群、教育、年龄、职业等变量在多样化和不断变动的世界文学结构的话语中是如何运作的。填入画横线部分最恰当的一项是：
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A.世界文学是以源语言或者通过翻译在世界范围传播的文学作品
B.全世界茌文学的审美标准上已经基本达成了共识，有了共同评判标准
C.学者应具体分析一部作品从民族文学体系进到世界文学体系的运作过程
D.世界文学旨在通过文学形式对抗民族主义，并传播世界大同主义
第6题
课程中我们介绍了一个评判广告的“坐标系”，分别用横纵轴代表“对错”和“好坏”，用这样的标准评判广告时，以下哪些说法是错的（）
A.好和对，做到任何一个，就有可能是好广告
B.坐标系每个区间里的广告都有道理，都有可能是好广告
C.先看好坏，再看对错
D.对最重要，对的广告就不可能是坏的
第10题
以下几项哪一个不是新托马斯主义的观点？（)A．教育应以宗教为基础B．教育的目的是培养真正
以下几项哪一个不是新托马斯主义的观点？()
A．教育应以宗教为基础
B．教育的目的是培养真正的基督徒和有用的公民
C．实施宗教教育是学校课程的核心
D．教育权应由国家掌控
