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张雪门提出了“五指活动课程”。()

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第1题
针对该如何解放儿童的创造力这个问题()提出了“六大解放”的观点

A.张雪门

B.陶行知

C.陈鹤琴

D.康有为

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第2题
张雪门认为“生活就是教育”、“行为即课程”。()
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第3题
张雪门认为在课程的实施中应把激发儿童的()放在首位。

张雪门认为在课程的实施中应把激发儿童的()放在首位。

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第4题
把“社会"和“生活”作为组织幼儿园课程的两个中心,提出著名的“五指活动"课程的学前教育家是()。

A.张宗麟

B.陶行知

C.陈鹤琴

D.晏阳初

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第5题
()主办北平幼稚师范学校,出版了《幼稚园教育概论》、《新幼稚教育》、《幼稚园的课程》、《幼稚园组织法》等著作。

A.陈鹤琴

B.陶行知

C.张雪门

D.杜威

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第6题
强调环境的重要性,把“自然”作为幼儿科学教育的课程,出现在我国幼儿园课程体系中,可以追溯于《现今幼稚教育之弊病》一文中,其作者是张雪门。()

此题为判断题(对,错)。

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第7题
五指活动课程(名词解释)

五指活动课程(名词解释)

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第8题
16世纪,泰勒提出了比较完整的学科课程的理论和方法。()
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第9题
美国经济学家欧文·费雪,提出了著名的“现金余额说”,也被称为“费雪方程式”。()

美国经济学家欧文·费雪,提出了著名的“现金余额说”,也被称为“费雪方程式”。()

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第10题
费雪则提出了“______”。他认为,利息“只是现在______与将来______进行交换时的一种______”。
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第11题
费雪则提出了“________”。他认为,利息“只是现在________与将来进行交换时的一种________”。

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