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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

下列各句都用了拟人的修辞手法,请选出不同的一项()

A.秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她们正在向着我们点头微笑呢

B.一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸,躲在树枝间

C.在群众的呼喝声中,那个恶霸夹着尾巴逃跑了

D.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。​

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第1题
下列对各句所运用的修辞手法的分析,不正确的一项是()

A.有日月朝暮悬,有鬼神掌着生死权。(这句话运用了兴的手法,引出了窦娥对天地的指斥。)

B.这就是咱苌弘化碧,望帝啼鹃。(这句话引用了典故,是窦娥借古人的故事表明自己冤情之深。)

C.浮云为我阴,悲风为我旋。(这句话运用了拟人的修辞手法,是窦娥对感天动地的冤情的直接诉说。)

D.要什么素车白马,断送出古陌荒阡(这句话运用了比喻的修辞手法,抒发了窦娥的一腔怨气。)

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第2题
“夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥。”此句运用了顶真、拟人、明喻的修辞手法。()

“夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥。”此句运用了顶真、拟人、明喻的修辞手法。( )

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第3题
①看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。②一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界③等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。④山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。选出对各句所使用的修辞手法分析正确的一项()

A.比喻 拟人 拟人 比喻

B.比喻 比喻 拟人 拟人

C.拟人 拟人 比喻 比喻

D.拟人 比喻 比喻 拟人

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第4题
“你看那黑土呵,黑得这样油光光,乌亮亮,真叫人看不够,爱不够!我忽然想起一句民谚:‘这样的土地,种上车杠能发
芽,插下扁担会结瓜。’”此句运用了对偶、夸张、拟人的修辞手法。( )
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第5题
下列各句用了哪种修辞手法,请在括号内写出。(1)好马不吃回头草。()(2)话未出口,声音先到了。()(3)
下列各句用了哪种修辞手法,请在括号内写出。(1)好马不吃回头草。()(2)话未出口,声音先到了。()(3)

下列各句用了哪种修辞手法,请在括号内写出。

(1)好马不吃回头草。()

(2)话未出口,声音先到了。()

(3)十一月,广州还是秋高气爽的季节,北国名城哈尔滨早已草木皆冰了。()

(4)猪多肥多,肥多粮多,粮多猪多。()

(5)宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。()

(6)微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。()

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第6题
水是眼波横,山是眉峰聚”与“留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼”都采用了拟人的修辞手法()
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第7题
从修辞角度选出分析正确的一项: 忽然在前方,或是晨曦出来的东方,或是晚霞跌落的西方,或是风沙滚滚的北方,或是热浪升腾的南方,跳出一片红光,似霞朵,似火焰,似红旗,似一个彩色的梦……它就是红柳,沙漠上的灌木丛。

A.上面一段话运用了排比、比喻的修辞方法,写出了红柳生长的地点及属性。

B.上面一段话用了排比、比拟的修辞方法,写出了红柳生长的地带及习性,

C.上面一段话运用了排比、拟人、比喻的修辞手法,既写出了红柳生长的环境,又突出了红柳的特点。

D.上面一段话运用了排比、拟人、比喻的修辞手法,既描绘了红柳的特点,又渲染了周围的气氛。

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第8题
本节课的授课目标是()

A.认识拟人的修辞手法

B.能够区分比喻和拟人的修辞

C.激发写拟人句的兴趣

D.掌握比喻的修辞手法

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第9题
下列各句修辞手法与其他三项不同的是()

A.树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇

B.那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色

C.他们全安静不动地低声地说:你们放心吧,这儿准保暖和

D.一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着,只等春风来把他们唤醒

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第10题
“当时明月在,曾照彩云归。”运用了( )的修辞手法。

A.借代

B.拟人

C.夸张

D.比喻

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第11题
下面各选项中对修辞手法判断有误的一项是()

A.只要我的爱人是一条小鱼,在我的浪花中,快乐地游来游去。(比喻)

B.每一阵风吹过,我们都互相致意。(拟人)

C.根;紧握在地下;叶,相触在云里。(对偶)

D.你有你的铜枝铁干,像刀、像剑,也像戟。(借代)

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