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[主观题]

作文课上,学生们正在谈论他们心目中的偶像。“我最崇拜希特勒,因为他能称霸世界!”这石破天惊的一

句话,使毕淑娟的心一下子沉重起来,她明显意识到了问题的严重性。于是,她从“日本细菌战”讲到“南京大屠杀”,从“德国纳粹集中营”讲到“犹太人种族灭绝”,讲到动情处,她激情飞扬;讲到痛心时,她扼腕叹息……课后,毕淑娟一直在思考:作为一名教师,除了教给学生知识,还应该用什么去塑造学生的灵魂呢?一个大胆的设想在冥思苦想中形成了——实施“四名工程”,即“诵名诗,读名著,赏名曲,学名人”。学生们走近名人,感悟经典,与历史交流,与高尚对话,吸吮精神营养,丰厚人文底蕴,心灵里充满了阳光!

问题:结合以上事例,谈谈在现代教师的教学能力中,教学操作能力特别是课堂组织管理能力的内容及意义。

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第1题
赵老师今天给学生们讲莫泊桑的小说《项链》一课,课上赵老师突发奇想,为了发展学生的想象能力,让学生们分成几个小组,讨论“当玛蒂尔德得知她付出十年的艰辛换来的项链是假的,她会是什么样的表现?”,之后赵老师就回了办公室,没再管学生们的讨论,下课前五分钟,赵老师回到课堂,让每个组介绍了他们得出的结论。关于赵老师实施合作学习的过程,以下哪些说法是正确的()。

A.合作学习活动应当是老师提前规划设计的,否则很难达到好的效果

B.赵老师应当了解学生讨论过程,不应该不管不问

C.赵老师布置任务后及时回避,更利于学生自由发挥想象力

D.赵老师的回避体现了教师对学生的信任,合作学习需要教师放权

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第2题
形象端庄是个人形象在他人心目中的印象是美好的。妆容、发型和着装的选择针对形体美在于结构合理。以下描述正确的是:()。

A.教师成为学生心目中的人形偶像,其仪容、仪表无疑成为学生品味形象的范本

B.教师的一举一动对学生不具有影响力

C.教师形象被判断的好与坏与教师个人无关

D.教师只有日日换装新鲜才会被学生看得起

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第3题
办公室3个人正在谈话,他(她)们正在谈论什么呢请选择一个你想到最接近的()

A.领导之间的变动

B.同事之间的谣言

C.家里遇到的私事

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第4题
历史课上刘老师讲了大唐盛世的内容之后,学生们便在头脑中产生了相应的视觉形象,学生的这种心理活动属于()

A.对比

B.错觉

C.联觉

D.补偿

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第5题
学生写不好作文,主要是他们的作文练习太少了。()
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第6题
下图是某高中班级同学在一节历史课上探讨内容的提要,根据文字信息判断他们正在讨论的是()

A.古罗马帝国的兴衰

B.阿拉伯人的扩张

C.奥斯曼帝国的发展

D.笈多帝国的崛起

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第7题
历史课上,学生们探讨《甲午战争是近代前期的一个重要转折点》这一课题,下列可以支持其观点的有()列强的侵略①由沿海地区深入内地各地区 ②由商品输出为主转变为资本输出为主 ③由军事侵略转变为经济侵略 ④使中国半殖民地半封建化的程度大大加深

A.①③

B.②④

C.①④

D.②③④

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第8题
下列各句中,没有语病的一项是()

A.电动自行车数量大,速度快,引发的治安案件多,因此对电动自行车实行登记制度,将会得到许多城市的市民的理解

B.取消农业税,有利于进一步提升农业的基础地位,提高农业综合生产能力和农产品的国际竞争力,促进农村经济健康发展

C.《阿Q正传》描写贫苦农民阿Q投向革命,而假洋鬼子等却不准他革命,最终被送上断头台的悲剧

D.应该看到,不少歌星、影星成了中学生们崇拜的偶像,他们将青春的热情乃至痴情恣意挥洒,常常荒废学业

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第9题
教学原则中思想性与科学性相统一原则是指教学不仅要注重先进科学的基础知识和基本技能的传授,同时又要结合知识和技能中的德育因素,对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。下列能够体现这一原则的情形是()

A.刘老师在语文课上讲苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》时,对赤壁之战的历史和周瑜的人物形象也进行了讲解,同学们很受启发

B.李老师在历史课上讲抗金英雄岳飞时,高度赞扬了岳飞的爱国主义精神,使同学们受到了感染

C.王老师在化学课上讲到元素周期表中的镭元素时,向学生介绍了元素发现者居里夫人献身科学的事迹,使同学深受教育

D.赵老师在地理课上讲到山西的风土民情时,对黄土高原的形成和黄河的发源进行了讲解,使学生们对我国北方的自然条件有了更深的了解

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第10题
皮格马利翁效应是指我们对他人的期望可能会影响到对方的行为,使得对方按照我们所期望的方向行事。根据上述定义,下列属于皮格马利翁效应的是()。

A.小黄是公司一名普通员工,进公司以来就立志成为技术部门主管,经过五年的努力奋斗终于如愿以偿成为该部门经理

B.小刘是一个很普通的孩子,但他父母望子成龙,于是不惜重金给他请最好的家教,让他去市里最好的中学,但小刘最后只考上了一所普通专科学校

C.小姜今天过生日,准备了生日派对,她希望今天能收到男朋友的玫瑰花,果然在其生日聚会时,其男友给她献上一束很精美的玫瑰花

D.小谢是班上一名普通学生,有一天一个有名的作家告诉班主任刘老师,小谢很有写作天分,于是每次作文课上刘老师对小谢格外关注,终于在一年后的市内作文比赛中小谢拿了第一名

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