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[主观题]

幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法,这反映了幼()。A.情感的发展B.社会认知的发展

幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法,这反映了幼()。

A.情感的发展

B.社会认知的发展

C.感觉的发展

D.个性的发展

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D
幼儿广义的个性心理结构由个性倾向性、个性心理特征、自我意识、心理过程和心理状态构成。幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法,这反映幼儿个性的发展。

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第1题
幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法,这反映幼儿()。

A.个性的发展

B.情感的发展

C.感觉的发展

D.社会认知的发展

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第2题
在促进幼儿爱的情感的形成时,需要注意()。

A.以上都有

B.促进幼儿对他人爱的需求的认识

C.传递爱与浸润爱

D.引导幼儿爱家乡

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第3题
在歌唱活动中,一些幼儿可能会只顾自己而不注意与他人的配合,或者在游戏中不遵守游戏规则,这都是幼儿情感和社会性能力缺失的具体表现。()
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第4题
中班幼儿出现的“告状”行为就是和幼儿情感中的()有关,他们不仅担心自己的行为是否符合社会规范,也开始关心别人的行为是否符合社会规范。“告状”就是中班幼儿开始拿社会规范去约束他人的行为。
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第5题
爱就是满足。这句话的意思是

A.爱是自己的积极情感体验

B.爱会使他人产生满足感

C.爱是重要的行为动机

D.爱通常会有回报

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第6题
我们把幼儿认为一切事物都有生命有情感的这种现象叫做()。

A.幻想逻辑

B.泛灵思维

C.原始思维

D.自我想象

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第7题
内疚是行动者意识到自己对失败结果负有责任而产生责备自己的情感。()

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第8题
动机是由需要所激发的,但有时人的需要却并未被自己明确意识到,这是一种潜在的需要。()
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第9题
情感智力指人们成功克服环境压力并适应环境的一类非认知的技能和能力,其结构不包括的内容有()。

A.识别自己与他人情绪的能力

B.解决自己与他人情绪的能力

C.调节自己与他人情绪的能力

D.利用情绪解决问题的能力

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第10题
以下属于社交与情感发展能力领域的测评维度有:()

A.在与他人的关系中认识自己

B.社交和情感的理解力

C.和熟悉的成人建立关系与社交互动

D.与同伴建立关系并进行社交互动

E.对感受和行为的自控

F.象征性的和社交戏剧性的游戏

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第11题
培养健康的情绪情感的方式有()

A.宽容而豁达

B.改变自己不合理的认知方式

C.善于及时调整不良情绪

D.改变他人的认知

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