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[单选题]

布鲁姆的教育目标分类理论将教育目标分为三大类,即()、情感领域的目标和动作技能领域的目标。

A.智慧领域的目标

B.智力领域的目标

C.素养领域的目标

D.认知领域的目标

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第1题
将教育目标设计为一整套可观察和测量的分类系统的教育家是()。

A.布鲁纳

B.布鲁姆

C.皮亚杰

D.维果斯基

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第2题
布鲁姆的教育目标分类包括()。

A.认知领域

B.情意领域

C.技能领域

D.行为领域

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第3题
著名教育学家及心理学家布鲁姆和他的同事把教育目标划分为哪些领域()?

A.认知领域

B.情感领域

C.精神运动领域

D.学科领域

E.灵魂领域

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第4题
布卢姆提出的教育目标分类体系,将____分为知觉、准备状态、引导的反应、机械练习、复杂的反应、创作六个不同层次。

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第5题
依据布鲁姆教育目标分类法,以下哪种教学模式能更好地引领学生进入高阶学习()。

A.多媒体视听

B.翻转课堂

C.研究式学习

D.基于问题的学习

E.阅读背诵

F.查阅资料G、互教互学

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第6题
在教学活动中以学生的智能活动,布鲁姆将教学目标分为哪三大领域(用中英文书写)?再举例写出任一领域的层次目标。

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第7题
以____为代表的教学目标分类体系,将教学目标分为三大类:认知领域、情感领域、动作技能领域。

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第8题
布卢姆等人将认知领域的教育目标分为识记、领会、应用、()六个层次。

A.分析

B.综合

C.练习

D.评价

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第9题
()将影响切组织的一般环境特征划分为文化特征、技术特征、教育特征、政治特征、法制特征,自然资源特征人口特征、社会特征、经济特征等几个方面。

A.斯蒂格利茨和巴纳德

B.帕森斯和里格斯

C.罗森布鲁姆和法约尔

D.卡斯特和罗森茨韦克

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第10题
“对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。”这一目标属于()。

A.幼儿园教育总目标

B.年龄阶段目标

C.教育领域分类目标

D.教育活动目标

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第11题
以下不属于布鲁姆的认知目标分类的选项是()。

A.识记、领会

B.运用、分析

C. 综合、评价

D. 价值评价、性格化

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