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[主观题]

开会是对话而不是灌输,是交流而不是讲课。()

开会是对话而不是灌输,是交流而不是讲课。()

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第1题
下列各句中,没有语病的一句是()。

A.“朝霞工程”是省文联为响应省委、省政府建没江苏文化大省而联合社会各界实施的一项人才工程。

B.根据目前掌握的情况,调查组认定:某县一中在从高考报名到考试的过程中,由于某些干部的失职,给整个一中正常的高考秩序造成了混乱。

C.“法律知识讲座”之所以能给我很大帮助,我认为把讲课和练习结合起来是它突出的优点。

D.一些“80后”出生的中国年轻人正被冠以一个新的称呼——“鸟巢一代”,这些年轻人擅长与外国人对话,且爱国心强,北京奥运会是他们人生的一段重要经历。

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第2题
下列各旬中,没有语病的一句是()。

A.“朝霞工程”是省文联为响应省委、省政府建设江苏文化大省而联合社会各界实施的一项人才工程。

B.根据目前掌握的情况,调查组认定:某县一中在从高考报名到考试的过程中,由于某些干部的失职,给整个一中正常的高考秩序造成了混乱。

C.“法律知识讲座”之所以能给我很大帮助,我认为把讲课和练习结合起来是它突出的优点。

D.一些“80后”出生的中国年轻人正被冠以一个新的称呼——“鸟巢一代”,这些年轻入擅长与外国人对话,且爱国心强,北京奥运会是他们人生的一段重要经历。

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第3题
有效的沟通是”对话”而不是说话()
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第4题
教会是建立在圣经的基础上,而不是圣经建立在教会的基础上,对吗()
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第5题
“现代社会是一种散文的世界,而不是一种诗意的世界”是谁说的? ()。

A.康德

B.黑格尔

C.马克思

D.恩格斯

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第6题
行业问题,新技术特点以及行业机会是相互独立存在的,而不是一种相辅相成的共生关系。()‌
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第7题
坚持包容精神,共建和谐世界。文明多样性是人类社会的基本特征,也是人类文明进步的重要动力。在人类历史上,各
种文明都以自己的方式为人类文明进步做出了积极贡献。存在差异,各种文明才能相互借鉴、共同提高;强求一律,只会导致人类文明失去动力、僵化衰落。各种文明有历史长短之分,无高低优劣之别。历史文化、社会制度和发展模式的差异不应成为各国交流的障碍,更不应成为相互对抗的理由。

我们应该尊重各国自主选择社会制度和发展道路的权利,相互借鉴而不是刻意排斥,取长补短而不是定于一尊,推动各国根据本国国情实现振兴和发展;应该加强不同文明的对话和交流,在竞争比较由取长补短。在求同存异中共同发展,努力消除相互的疑虑和隔阂,使人类更加和睦,让世界更加丰富多彩;应该以平等开放的精神,维护文明的多样性,促进国际关系民主化,协力构建各种文明兼容并蓄的和谐世界。

结合材料回答问题:

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第8题
课堂讲授法属于灌输式培训,与学员之间相互动交流机会不多,教师面向所有学员讲课,无法顾及()差异。

A.个体

B.学历

C.素质

D.规律

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第9题
交流是和平而不是战争,因为交流结怨不是胜利而是悲哀。()

交流是和平而不是战争,因为交流结怨不是胜利而是悲哀。()

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第10题
教学是双向沟通,而不是单纯的说教。培训师要与参训人员充分地互动交流,而不是单向地传授知识。()
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