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[判断题]
惩罚是对犯有错误的学生施予心理上的不愉快的反馈刺激，从而抑制或减低不良行为的重现。所以，当学生犯错时，一定要加重惩罚，避免重犯。（)
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等额的收益或损失在个人主观或心理上产生的影响是不相等的,下列说法中正确的是()
A．损失5000元的不愉快程度将弱于获益5000元的愉快程度
B．损失5000元的不愉快程度将强于获益5000元的愉快程度
C．损失5000元的不愉快程度将等于获益5000元的愉快程度
D．损失5000元的不愉快程度与获益5000元的愉快程度无法比较
小品演员是文艺工作者,黄宏是文艺工作者,所以黄宏是小品演员。这是()。
A.错误的三段论
B.犯有中项未周延的逻辑错误
C.错误的假言联言推理
D.正确的推理
E.对当推理
F.犯有大项不当周延的逻辑错误
A.这些做法有悖于素质教育理念，是一种“教育冷暴力”
B.这是不尊重学生，损害学生人格尊严的行为
C.这些做法会给学生留下心灵创伤，不利于学生健康成长
D.这些做法能促进有错误的学生积极反省，是一种有效的“惩罚教育”
A.你要承担这个失误的一切后果。
B.如果能再细心点，下次会避免错误的再次发生。
C.这个错误主要是你对工作不熟悉所造成的。
D.虽然目前对公司没有造成大的损失，但你依然要注意，这个错误再犯有可能造成的更恶劣的影响。
()是一个社会心理学效应，说的是当人经历强烈的刺激后，再施予的刺激对他(她)来说也就变得微不足道。
A帕金森定律
B墨菲定律
C贝勃定律
D布尔克定律
A.过去十年计算机的飞速发展
B.因特网全球化趋势的逐渐形成
C.人们心理上对大量信息的依赖
D.发送与接收信息的简便快捷
A.保教结合是一个整体概念
B.“保”和“教”指向的侧重点不同
C.保中有教，教中有保，难以分离
D.“保”意味着对幼儿身体上的关注，“教”意味着对幼儿心理上和社会性的关注
