向幼儿提出一个要求之后,幼儿可以对这个要求提出异议并说出自己的理由,在这种情况下家长会改变自
A.专制型
B.溺爱型
C.放任型
D.民主型
D
A.专制型
B.溺爱型
C.放任型
D.民主型
D
A. 小冯是一名成功的推销员.他从来都不会向顾客直接推销自己的商品,而是先提出一些通常人们乐意接受的小小要求.在建立了好感后再慢慢一步步地最终达成自己推销的目的
B. 小张的学习有困难.班主任没有一下子对其提出过高的要求,而是先提出一个只要比过去有进步的小要求.当学生达到这个要求后再通过鼓励逐步向其提出更高的要求
C. 某品牌化妆品的推销员总是先向顾客展示较低价位的产品,在赢得顾客的认可后,立即推销高价位的产品
D. 小明想跟小吴借100元钱。他先向对方借1000元,小吴没有答应,然后再提出借100块钱的要求,小吴很爽快地答应了
A.不像集体教学那样要在统一计划和指导下活动
B.不像科学室那样要分班、分组地轮流进入活动
C.幼儿随时有机会去观察、触摸和探索各种物品
D.还可以对某个对象进行长期观察
A.可以向税务机关查询税收法律、法规、规章和其他规范性文件
B.可以要求委托人提供相关会计、经营等涉税资料以及其他必要的协助
C.可以对税收政策存在的问题向税务机关提出意见和修改建议
D.可以对税务机关和税务人员的违法、违纪行为提出批评或者向上级主管部门反映
A.观察的目的性
B.观察的精确性
C.观察的持续性
D.观察的概括性
仔细阅读案例资料,思考以下问题:
1.如何评价案例中幼儿园的质量评价工作?
2.幼儿园如何开展全面的质量评价工作?
A.对幼儿说:好好看这本书,其他小朋友都看过了
B.问幼儿:仔细看看,这一页你认识几个字
C.问幼儿:这个故事讲了一个什么样的道理呀
D.让幼儿先念了这首诗再吃冰淇淋
E.问幼儿:你觉得这幅图里的小刺猬想做什么
请根据学前儿童双语教育活动设计一个用第二语言组织的游戏。(以大班儿童为对象)设计要求:(1)制定目标要全面,符合大班幼儿发展特点。(2)过程结构完整。(3)简单列出活动过程每一环节的要点即可。
A.1918年
B.1917年
C.1916年
D.1919年