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[主观题]

明明有大小不同的9个长方形、5个正方形、6个三角形、7个圆,想拼的图形,他手里的图形够吗?

明明有大小不同的9个长方形、5个正方形、6个三角形、7个圆,想拼的图形,他手里的图形够吗?(1)数一

(1)数一数上图中每种图形的数量,填入表中。

明明有大小不同的9个长方形、5个正方形、6个三角形、7个圆,想拼的图形,他手里的图形够吗?(1)数一

(2)根据统计结果,明明在填上()个(),就可以拼成上面的图形(图形的大小忽略不计)

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(1)10 5 6 7(2)1 长方形

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第1题
:有一种长方形小纸板,长为19毫米,宽为11毫米。现在用同样大小的这种小纸板拼合成一个正方形,问最少要几块这样的小纸板?()

A.157块

B.172块

C.209块

D.以上都不对

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第2题
有一种长方形小纸板,长为19毫米,宽为11毫米。现在用同样大小的这种小纸板拼合成一个正方形,问最少
要几块这样的小纸板?()

A.157块

B.172块

C.209块

D.以上都不对

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第3题
如右图,一个正方形分成了五个大小相等的长方形。每个长方形的周长都是36米,问这个正方形的周长是多少米?()。

A.56米

B.60米

C.64米

D.68米

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第4题
如图,一个正方形被分成了五个大小相等的长方形。若每个长方形的周长都是36米,问这个正方形的周长
是多少米?

A.56米

B.60米

C.64米

D.68米

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第5题
如下图,一个正方形分成了五个大小相等的长方形。每个长方形的周长都是36米,问这个正方形的

周长是多少米?

A.56米 B.60米 C.64米 D.68米

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第6题
下列属于中班儿童认识几何形体教育的要求的是()。

A.认识圆形、正方形、三角形,正确说出图形的名称

B.认识长方形、椭圆形、梯形,正确说出图形的名称,知道正方形、长方形、三角形的基本特征

C.初步感知图形之间的简单关系

D.学会区分平面图形与几何体

E.学习不受颜色、大小和摆放位置的影响,正确辨认图形

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第7题
如图所示,由小正方形构成的长方形网格中共有线段多少条?A.135B.145C.120D.80

如图所示,由小正方形构成的长方形网格中共有线段多少条?

A.135

B.145

C.120

D.80

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第8题
有一个正方形的周长和一个长方形的周长相等。已知正方形的边长是61厘米,长方形的长是82厘米。这个
长方形的宽是多少厘米?()

A.40

B.50

C.60

D.30

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第9题
平行力系由5个力组成,力的大小和位置如题3-16图所示,求该力系的合力。图中小正方形的边长为10m
m。

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第10题
利用LF-NMR技术分析几个不同品牌阿胶的品质特性差异,实现了对不同品牌阿胶的区分,辨识()

A.5个

B.7个

C.9个

D.6个

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第11题
一个布袋里有大小相同而颜色不同的木球,其中红球10个,白球9个,蓝球2个,黄球8个。一次至少
取多少个球,才能保证其中4个是同色球?()

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