题目内容
(请给出正确答案)
[判断题]
国务院、教育部提出学校要回归自主权,校长自主办学能力和学校自我发展能力,决定着未来中国教育和学校发展水平和质量。()
答案
是
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是
A.导师
B.辅导员
C.班主任
D.校长
A.《中小学食品安全与营养健康管理规定》
B. 《学校食品安全负责人管理规定》
C. 《学校食品安全与营养健康管理规定》
D. 《学校食堂卫生与营养健康管理规定》
A.城市义务教育
B.农村义务教育
C.高等教育
D.职业教育
A.现代学校制度
B.校长责任制
C.依法治校
D.民主管理
A.2018年
B.2020年
C.2025年
D.2039年
A.食品检验
B.餐前检验
C.用餐陪餐
D.供餐监管
阅读材料,思考:转型期,我国政府要实现行政理念的何种转变?如何实现行政理念的转变?
九十年代中期以来,我国地方教育行政部门权力不断扩展,致使乡镇学校、城市小学、初中的办学自主权受到挤压,学校的财务权、人事权、内部事务管理等权力被地方有关行政部门干预过多。这种政校关系是计划经济体制的必然产物。
突出的表现是政府力量强,学校力量弱;政府是领导者,学校是被领导者;政府是人财物等教育资源的拥有者和支配者,学校只是使用者和看护者。在这种关系中,政府是主动的,学校是被动的。在这种体制内,一所学校很可能造就一名“看守”校长、形成一群“传道”教师、培养一代“听话”学生,“千校一面”就是这种状况的真实写照。针对此情况,山东省潍坊市教育局进行了一系列简政放权的改革。把学校的权力,包括高中自主招生权、中层干部和教职工的聘用权、学校经费的使用权、教职工的收入分配和考核的权力等还给学校。
A.城市义务教育
B.农村义务教育
C.高等教育
D.职业教育