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更多“语文教育是人文教育的母体，语文教育的价值大量地显示为（)的价…”相关的问题
第1题
也有人认为，一旦引入语法，语文课就变成外语课了。的确，有些“美文”不用分析结构、语法，背诵下来就行
，学生可以从吟咏中体会无言的美，文学教育的真谛就在于此。不过需要注意，和“外语教学”相对应的词，除了“文学教学”，只要换一个序列，也可以是“母语教学”。这就是语文课不可或缺的识字缀文、运用语言等技能性训练。毕竟文学教育的任务是使学生从文学作品中了解生活、感受命运、体验痛苦与幸福，并引起对文学的兴趣，这主要是语文“人文性”所决定的任务。而语文教育的任务主工是由语文的“工具性”决定的。 本段文字的要表达的观点是()。
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A．语文课应该引入语法教学
B．文学教学和母语教学同样重要
C．语文课程是工具性与人文性的统一
D．文学教育需要注意加入相应的技能型训练
第2题
也有人认为，一旦引人语法，语文课就变成外语课了。的确，有些“美文”不用分析结构、语法，背
诵下来就行，学生可以从吟咏中体会无言的美，文学教育的真谛就在于此。不过需要注意，和“外语教学”相对应的词，除了“文学教学”，只要换一个序列，也可以是 “母语教学”。这就是语文课不可或缺的识字缀文、运用语言等技能性训练。毕竟文学教育的任务是使学生从文学作品中了解生活、感受命运、体验痛苦与幸福，并引起对文学的兴趣，这主要是语文“人文性”所决定的任务。而语文教育的任务主要是由语文的 “工具性”决定的。
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本段文字的要表达的观点是（）。
第3题
语文学科具有的美育的优越条件:（)
A.语文教育的内容反映着中华民族丰厚的文化底蕴,具有较高的美育价值
B.语文教材本身的内容几乎都具有许许多多的审美因素
C.语文教材中70%是文学名著。具有独特的社会美、自然美、艺术美的内容
D.教学过程和教学方法都体现着语言美、形象美、意境美、画面美、结构美、风格美、环境美
第4题
学生张磊以后想做一名工程师，在划分学习时间时，数学、物理占据了大部分时间，语文、英语的学习时间被大量压缩。这一做法主要说明张磊看重教育的（)
A.内在价值
B.外在价值
C.主观价值
D.趣味价值
第5题
如何理解语文教育功能的特殊性？阐述不正确的是:（)
A.语文教育的严密的逻辑性。语文课大量的阅读有利于培养学生的严密的逻辑性
B.语文教育的整体性。语文教育要以人的全方位发展为逻辑起点和归宿
C.语文教育的基础性。语文是学好其他学科的基础
D.语文教育的终身性。语文教育是母语教育,贯穿每个人终身
第10题
：通观圣陶先生的语文教育思想，最重要的有两点。其一是关于语文学科的性质：语文是工具，是人生日用不可缺少的工具。其二是关于语文教学的任务：教语文是帮助学生养成使用语文的良好习惯。过去语文教学的成绩不好，主要是由于对这两点认识不清。 通过这段文字，我们可以知道（）。
A.作者不同意圣陶先生的语文教育思想
B.现在语文教学的成绩比过去好
C.作者完全同意圣陶现实的语文教育思想
D.圣陶先生的语文教育思想一共有两点
