以下哪项不是教学门诊的特点()
A.学员为中心,带教老师起督导作用
B.老师为中心,学员为配角
C.学员直接进入真实的临床场景
D.教学时间和过程可保证
A.学员为中心,带教老师起督导作用
B.老师为中心,学员为配角
C.学员直接进入真实的临床场景
D.教学时间和过程可保证
A.相对客观、公正、全面地评价住院医师学习后的临床实践能力
B.可对同一时间参加考试的不同年级学员进行分层次评价
C.教师灵活选择考评打分时间
D.平衡临床与教学,缓解教师压力
E.多名监考老师,学员容易紧张
A.提高住院医师采集病史、体征、辅助检查等临床信息的能力
B.提高住院医师掌握相关疾病的特点
C.提升住培学员手术技能
D.指导住院医师掌握规范化的临床思维方法
E.培养住院医师的医学人文素养
下列哪项不是成人培训时培训者应该承担的角色()
A.引导学员发问并自己收集证据解决问题
B.将学习内容提供给学员
C.特别注重教学技能
D.学习的促进者
A.本质上也是病例讨论的一种
B.是师-生-患者互动的一种教学活动
C.住院医师可以担任晨间报告的主持人
D.教学活动预告时,仅提前预告“病人的主诉基本信息”
E.病种的罗列强调以系统为纲的广泛覆盖
A.归纳总结时,点评通过本次教学活动是否达到了预计的教学目标
B.老师行重点体检,学员认真观看无需动手,以达到示范性教学目的
C.当着病人的面,老师应即刻点评学员所有不足之处,以加深认识防止重犯错误
D.教学对象是学员,因此学员是主体,老师只是起到“穿针引线”作用
A.归纳总结时,最重要的是必须点明通过本次教学活动是否达到了预计的教学目标
B.老师行重点体检,学员认真观看无需动手,以达到示范性教学目的
C.当着病人的面,老师应即刻点评学员所有不足之处,以加深认识防止重犯错误
D.教学对象是学员,因此学员是主体,老师只是起到穿针引线作用
A.注重调动学员的创造精神和参与意识
B.注重启发式、讨论式教学
C.注重教学方法的多样性
D.注重思想政治理论的深入性
A.国家卫生健康委能力建设和继续教育中心向全国、省级专家组成员颁发聘书
B.中心颁发的聘书有效期为3年
C.省级专家组所在医院不不可作为本省学员进修中心
D.省级项目专家组所在医院/科室亦承担教学带教任务
A.住院医疗费用
B.门诊恶性肿瘤治疗费(包含化疗、放疗、肿瘤免疫疗法、内分泌疗法、靶向疗法)
C.门诊肾透析费、门诊抗排异治疗费(器官移植后)
D.门诊手术费
E.住院前后30天门急诊费用