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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

*第三十一题（）

A.工作狂:为了回报或者说成就感，而不是为了完美，因而设立雄伟目标不断工作，耻于休息。D

B.担忧∶时时感到不确定、焦虑、心烦;S

C.喜获认同︰需要旁人认同赞赏，像演员。I

D.不善交际:总喜欢挑人毛病，不被人喜欢;C

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第1题

我对于自己不够满意的地方是（）

A.担忧:时时感到不确定、焦虑、心烦

B.不善交际:总喜欢挑人毛病，不被人喜欢

C.工作狂:为了回报或者说成就感，而不是为了完美，因而设立雄伟目标不断工作，耻于休息

D.喜获认同:需要旁人认同赞赏，像演员

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第2题

（三十一）（）

A.1.工作狂——为回报或成就感，不断工作，耻于休息

B.2.需要认可——需要旁人认同、赞赏，如同演艺家需要观众的掌声、笑声

C.3.担忧——时时感到不确定、焦虑、心烦

D.4.孤独离群——感到需要大量时间独处

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第3题

请选择1个最符合自己的选项（）

A.感到需要大量时间独处

B.为回报或成就感，不断工作，耻于休息

C.I、需要旁人认同、赞赏、需要笑声与接受

D.S、时时感到不确定、焦虑、心烦

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第4题

管理的实质在于使人们为了共同目标而有效的合作，因而，它离不开组织。（)

管理的实质在于使人们为了共同目标而有效的合作，因而，它离不开组织。 ( )

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第5题

以人为本，就是以学生为本。因为有学生才有老师、才有学校。大学最重要的产出首先是学生，尤

其是本科生，要为学生的成长和终身发展服务。因而，大学是否以人为本最外在的表现，是看它是否重视教学，是否将本科教学放在优先的重要位置，而不是把建大校园、经营创收、学术统计等作为最重要的目标。提高质量的内涵，首先是对学生负责，而不是为了学校之间的竞争、为了学校的名次和声誉。然而，令人遗憾的是，我们的制度安排似乎并非如此，以至于今天让教授为本科生上课成为高难度的管理。

对本段文字主旨概括最准确的一项是（）。

以人为本，就是以学生为本。因为有学生才有老师、才有学校。大学最重要的产出首先是学生，尤其是本科生，要

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第6题

①为了使艺术作品完美，需要艺术家所说的是崭新的，且对一切人而言是重要的，需要表现得十分优美 ②为

了做到这一点，艺术家任何时候也不应反复打量自己的工作，不应欣赏它，不应把技巧当作自己的目标，正如行走的人不应想到自己的步态并欣赏它那样 ③一部艺术作品好或坏，取决于艺术家说什么，怎样说 ④为了使艺术家所说的能够表现得优美，需要艺术家能够掌握自己的技巧，以致在写作时。很少想到这技巧的规则 ⑤为了使艺术家说的是崭新的和重要的，就需要艺术家是有道德修养的人，因此不是过非常自私的生活，而是人类共同生活的参与者将以上5个句子重新排列．语序正确的是：

A.③①⑤④②

B.③①②⑤④

C.①⑤④③②

D.①③②⑤④

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第7题

以人为本，就是以学生为本。因为有学生才有老师、才有学校。大学最重要的产出首先是学生，尤其是本科

生，要为学生的成长和终身发展服务。因而，大学是否以人为本最外在的表现，是看它是否重视教学，是否将本科教学放在优先的重要位置，而不是把建大校园、经营创收、学术统计等作为最重要的目标。提高质量的内涵，首先是对学生负责，而不是为了学校之间的竞争、为了学校的名次和声誉。然而，令人遗憾的是，我们的制度安排似乎并非如此，以至于今天让教授为本科生上课成为高难度的管理。

对本段文字主旨概括最准确的一项是（）。

以人为本，就是以学生为本。因为有学生才有老师、才有学校。大学最重要的产出首先是学生，尤其是本科生，要

A.突如其来扪心自问

B.不期而至扪心自问

C.不期而至反躬自省

D.突如其来反躬自省

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第8题

组织学习，是指组织为了实现发展目标、提高核心竞争力而围绕信息或知识技能所采取的各种行动，是组织不断努力改变或重新设计自身以适应持续变化的环境的过程（）

A.根据上述定义，以下属于组织学习的是

B.我国某大型国企派人学习科技课程

C.李明为了晋升去参加周末管理课程

D.某外企工作团队节假日去三亚度假

E.某集团组织新进员工开展户外拓展

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第9题

以人为本，就是以学生为本。因为有学生才有老师、才有学校。大学慑重要的产出首先是学生，尤其是本

科生，要为学生的成长和终身发展服务。因而，大学是否以人为本最外在的表现，是看它是否重视教学，是否将本科教学放在优先的重要位置，而不是把建大校园、经营创收、学术统计等作为最重要的目标。提高质量的内涵，首先是对学生负责，而不是为了学校之间的竞争、为了学校的名次和声誉。然而，令人遗憾的是，我们的制度安排似乎并非如此，以至于今天让教授为本科生上课成为高难度的管理。对本段文字的主旨概括最准确的一项是（）。

A.大学教育要以学生为本

B.大学教育要重视学生的成长和终身发展

C.学校应更加重视教学而非创收

D.我国的高等教育制度结构不合理

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第10题

心理学和接受美学都认为，阅读活动可看成是作者与读者双向交流的心灵对话，是阅读主体为了寻找“自

我”和发现“自我”的一次精神探险，因而当阅读主体面对一个陌生的又是高于“自我”的“自我”，其潜在的精神气质和智慧，就如“电击”一般被唤醒、被激活了。当然，一个人面对一本书，仿佛看到了另一个“自我”走来而产生灵魂上全方位的震动和惊喜，或者说一个新的“自我”从“旧我”的躯壳里诞生的情形，一生中难得一遇。下列各句中加线的“自我”的含义与其他三句不同的一句是：

A.为了寻找“自我”和发现“自我”

B.一个陌生的又是高于“自我”的“自我”

C.仿佛看到了另一个“自我”走来

D.一个新的“自我”从“自我”的躯壳里诞生

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