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[单选题]

从教育政策的构成要素看,教育政策包括三个要素()

A.政党的教育政策、基层的教育政策和国家的教育政策

B.方针、策略和行动准则

C.政策对象、政策目标、实现政策的手段

D.政策中心、政策原则、政策步骤

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C、政策对象、政策目标、实现政策的手段

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第1题
教育决策可区分为方针、策略和行动准则等不同层次,其区分依据是()。

A.教育政策的制定主体

B.教育政策的构成要素

C.教育政策的内容及作用

D.教育政策的性质

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第2题
从广义上看,()是指国家制定或认可的,由国家强制力保证实施的调整教育活动中各种社会关系的法律规范的总和。

A.教育理论

B.教育政策

C.教育活动

D.教育法律

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第3题
构成农业发展支持系统的要素有()。

A.研究

B.教育

C.政策

D.推广

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第4题
近日,教育部发布消息,农村义务教育学生营养改善计划已覆盖()国家级贫困县,让3700万名农村学生受益。目前我国实现了学生资助政策“三个全覆盖”,即()。

A.半数以上;从小学教育到大学教育所有学段全覆盖,公办民办学校全覆盖,家庭经济困难学生全覆盖

B.所有;从小学教育到大学教育所有学段全覆盖,公办民办学校全覆盖,家庭经济困难学生全覆盖

C.所有;从学前教育到研究生教育所有学段全覆盖,公办民办学校全覆盖,家庭经济困难学生全覆盖

D.半数以上;从学前教育到研究生教育所有学段全覆盖,公办民办学校全覆盖,家庭经济困难学生全覆盖

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第5题
国民党在抗日战争期间对教育采取了()政策。

A.不抵抗

B.放弃

C.取消

D.战时须作平时看

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第6题
我国教育救济制度先后经历的三个阶段顺序正确的是:()。

A.实行免费教育政策阶段、普及义务教育阶段、探索建立教育旧制度

B.实行免费教育政策阶段、探索建立教育旧制度、普及义务教育阶段

C.普及义务教育阶段、探索建立教育旧制度、实行免费教育政策阶段

D.普及义务教育阶段、实行免费教育政策阶段、探索建立教育旧制度

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第7题
国民党在抗日战争期间对教育采取了什么政策?()A.不抵抗政策B.放弃政策C.取消政策D.战时须作

国民党在抗日战争期间对教育采取了什么政策?()

A.不抵抗政策

B.放弃政策

C.取消政策

D.战时须作平时看

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第8题
教育政策评价,是指按照一定的教育价值准则,对教育政策对象及其环境的发展变化以及构成其发展变化的诸种因素所进行的()。

A.价值判断

B.可行性分析

C.质量分析

D.综合评价

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第9题
联合国教科文组织在《学习——内在的财富》中说:( )三个目标必须普遍存在于教育政策中。

A.公平、公正、公开

B.公平、适切、卓越

C.公平、超越、创新

D.公平竞争,努力创造

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第10题
自治区提出脱贫攻坚工作的“三个加大力度”是指加大教育扶贫力度、加大()、加大()。

A.健康扶贫力度

B.干部扶贫力度

C.政策兜底力度

D.基础设施建设力度

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第11题
从制定政策的主体角度出发,可将教育政策划分的类型为:()。

A.党的教育政策

B.区域性教育政策

C.社会团体的教育政策

D.国家的教育政策

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