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[判断题]

对“孤常读书,自以为大有所益”的正确翻译是()

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第1题
选题:下面关于《孙权劝学》的语气分析不正确的是()
A.卿今当涂掌事,不可不学!一句看出孙权语气优柔寡断,神态和蔼可亲,既严格要求,又充满关心、期望,希望吕蒙能胜大任B.孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳前一句表反问语气,孙权对吕蒙辞学有责备、恼怒之意,后一句则说得语重心长,言辞恳切,足见孙权对吕蒙的关,心、爱护。卿言多务,孰若孤孤常读书,自以为大有所益。从自己的切身体会来谈,现身说法,神情激动,语气殷切C.鲁肃的话表现了他惊讶、敬佩的感情,也从侧面写出了吕蒙突飞猛进,学业有成 ;文末的士别三日,即更刮目相待更进一步阐明了这一点D.士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!用反问语气,表现出吕蒙的自信,正面表现吕蒙才略长进后感到很自豪、自得的心理
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第2题
下列各组句子中指定词的意义相同的一组是()

A.之:水陆草木之花/久之,目似瞑

B.自:自李唐来/有朋自远方来

C.益:香远益清/自以为大有所益

D.而:出淤泥而不染/五十而知天命

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第3题
对22课文言文内容理解不正确的一组是()

A.《囊萤夜读》记叙了唐朝人车胤在夏夜靠用白色薄绢做的口袋装着萤火虫来照明读书的故事,表现了他勤奋刻苦的精神

B.《囊萤夜读》告诉我们无论环境多么艰苦,只要勤奋好学,日后必有所成就

C.《铁杵成针》记叙了唐代大诗人李白小时候从老妇人要将铁杵磨成针这件事得到启发后发奋读书的故事

D.《铁杵成针》揭示了做事只要有毅力,肯下苦功,就能获得成功的道理

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第4题
与“大惊”的“大”意思不同的是()

A.大快人心

B.大有所益

C.勃然大怒

D.大兄

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第5题
宋代张载等人提出“宗法若立,则人人各知来处,朝廷大有所益”,欧阳修、苏洵等众多学者提倡敬宗收族、义恤乡里以及办“义仓”“义学”“义冢”等等。这一风气逐步盛行的原因是()

A.重建上古宗法制度

B.社会矛盾日趋激化

C.强化对户籍的管控

D.儒学深入社会生活

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第6题
下列句子中,没有语病的一项是()

A.有时候我们观察事物要着眼于整体,要把握大的方面。正所谓见微知著才能有所发现,有所收获

B.一个人能否成为真正的读者,关键在于他青少年时期是否养成了良好的读书习惯

C.通过汉字书写大赛,使人们重新发现了汉字之美,也就越发珍惜纸质时代的美好

D.为防止不再发生类似的伤害事故,政教处采取了很多安全措施

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第7题
下列句子翻译中正确的一项是()

A.嗣君曰:先君无命,孤不敢受剑。于是季子以剑带徐君墓树而去。译文:继位的国君说:先父没有这个遗命,我不敢接受这把宝剑。于是季子就把剑挂在徐君的陵墓旁的树上,离开了

B.何必劳神苦思,代百司之职役哉译文:为什么一定(自己)劳神费思,(来表示)代表百官的职位呢

C.廉颇闻之,肉袒负荆,因宾客至蔺相如门谢罪。译文:廉颇听到了,便赤裸上身背上荆条,凭借宾客到蔺相如府上谢罪

D.岂若吾居位去位、身存身亡,常如一日乎译文:难道我做官还是罢官、活着还是死去,家里的生活情况永久如一天不变吗

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第8题
树列常用于(),行道树常用于(),对植树常用于(),孤景树常用于()
树列常用于(),行道树常用于(),对植树常用于(),孤景树常用于()

A、道路边、分车绿带、建筑物旁、水际、绿地边界、花坛

B、道路两侧、分车绿带

C、局部空间的主景,如草坪、广场、湖畔、桥头、岛屿、路端、花坛、建筑前庭

D、路端、出入口、公园两侧、桥头、石级两侧、庭院左右

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第9题
读书同看屯影看录像听音乐会是那样的不同:后者是一块巨大的生日蛋糕,可以美味地共享;前者只是孤灯下的一盏清茶,只可独啜,倾听一个遥远的灵魂对你一个人的窃窃私语,你啪地合上书,就把一代先哲幽禁在里面。但你忍不住又要打开它,穿越历史的灰尘与他对话。 这段话主要用于证明()。

A.阅读是孤独的

B.阅读是快乐的

C.阅读是多彩的

D.阅读是平淡的

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第10题
读书贵有疑,可贵之处就是独立思考,敢于大胆探索和追求。在读书时,发现可疑或不同意的地方一定要敢
于怀疑,敢于独立思考,只有这样才能获得新的发现。也就是说()。

A.应该带着自己的观点批判地读书,而不是盲目地相信书本

B.胡乱猜疑也是可以的

C.只要敢于怀疑,就一定会有所发现

D.书本总是有很多错误的

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第11题
读书学习有三种境界:一是“望尽天涯路”的追求,“昨夜西风凋碧树”的清静和“独上高楼”的坚韧;二是“衣
带渐宽”也“终不悔”,“人憔悴”也心甘情愿;三是学有所悟,学有所用,在实践中“众里寻他千百度”.“蓦然回首”,在“灯火阑珊处”领悟真谛。 下列最能概括上述文字内容的:

A.读书要有明确的目标和坚定的信心

B.读书要讲究方法技巧.要会读书

C.读书要和实践相结合.学以致用

D.要肯读书、爱读书.更要善读书

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