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[多选题]
儿童语言的获得是一个从简单到复杂的建构过程，大体可以分为（)阶段。
A.咿呀学语阶段
B.单词语阶段
C.电报语阶段
D.语言胜任阶段
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A.从特殊到一般，从一般到特殊
B.从一般到特殊，从特殊到一般
C.从简单到复杂，从复杂到简单
D.从一般到简单，从特殊到复杂
A.情绪仍主要为行为冲动
B.随年龄增长对外部行动的自我控制和调节的能力逐渐增强
C.3-4岁儿童喜欢简单地说“不”，违抗成人的要求
D.5-6岁儿童在不愿服从成人要求时，可以复杂语言与大人协商
E.能根据成人要求等待或延迟自己的行为或延缓满足自己的需求，但时间短暂，多小于15分钟
A.生长发育是连续的过程
B.各系统器官发育不平衡
C.生长发育遵循从上到下、从近到远、由粗到细、由简单到复杂的规律
D.神经系统发育先慢后快
