A.从中国革命的历史看,四项基本原则是创建新中国的根本指针
B. 从中国建设的实践和理论,四项基本原则是当代中国赖以生存和发展的支柱
C. 从中国的现状来看,四项基本原则是实现党的基本路线的保证
D. 从中国发展的趋势来看,四项基本原则沟通了从现实到理想的道路
A.学前教育学的产生与发展
B.学前教育与社会发展、儿童发展的关系
C.教育目的和学前教育的任务
D.学前儿童全面发展教育的任务、内容、方法与途径
E.托儿所、幼儿园和家庭、小学的衔接与合作
F.幼儿教师的职业特点、专业素质与专业成长
A.儿童是教育的中心
B.学前教育的根本目的是促进儿童的生长与发展
C.学前儿童的健康生长与发展不是学前教育价值的标准
D.学前教育本质是是一种文化陶冶的活动
A.研究学前教育活动各要素的组成和发展规律
B.研究学前教育活动各要素之间的相互关系
C.研究学前教育活动同其他活动之间的关系
D.研究不同时空条件下学前教育的实践经验和理论进展