从企业中知识的生命周期来看,知识处理分为知识生成、知识存储、知识编码、知识转移四个阶段,不同
A.根据不同知识体系的观点
B.从不同人的角度
C.发掘来谈者思考、情感、行动中的正向意涵
D.为了迎合来访者
A.从教学环境上来看,用的是传统教室
B.从师生角色上来看,学生处于被动接受知识的地位
C.从教学资源上来看,用的是短小精悍的教学视频
D.从教学流程上来看,是课下知识传递,课上知识内化
A.为了减小摩擦,轮胎上制有花纹
B.车轮与地面间的摩擦对骑行是有害的
C.车把上的手闸刹车系统是应用了杠杆及摩擦的知识
D.晚上灯光照在自行车尾部,尾灯会发光这是利用了光的折射原理
A.Ernst&Yong开发了电子文件系统,可将雇员的知识、信息迅速编码、储存,成为文件数据库,从而能被公司人员调用,成为公司标准化、高质量、快捷的咨询服务
B.Dow公司的专利管理:分为现使用、将使用和不使用3种,节约专利税,获得专利使用费,一年约2亿美元
C.Dell公司将员工的成果和顾客信息留在公司,即人与信息的分离
D.Smartall公司根据去年的年报数据,在全公司内部实行裁员
A.Ernst & Young开发了电子文件系统,可将雇员的知识、信息迅速编码、储存,成为文件数据库,从而能被公司人员调用,成为公司标准化、高质量、快捷的咨询服务
B.Dow公司的专利管理:分为现使用、将使用和不使用3种,节约专利税,获得专利使用费,一年约2亿美元
C.Dell将员工的成果和顾客信息留在公司,即人与信息的分离
D.Smartall公司根据去年的年报数据,在全公司内部实行裁员