小曲通过浏览器在网络学习系统上点播了语文古诗词微课,服务器接收请求并将对应的微课视频返回给小王进行学习。该学习系统的体系结构可能是()
A.客户机/服务器结构
B.浏览器/服务器结构
C.对等网络结构
D.文件/服务器结构
A.客户机/服务器结构
B.浏览器/服务器结构
C.对等网络结构
D.文件/服务器结构
A.TCP/IP结构
B.OSI结构
C.C/S结构
D.B/S结构
A.等同于在网络上证明个人和公司身份的身份证
B.浏览器的一标准特性,它使得黑客不能得知用户的身份
C.网站要求用户使用用户名和密码登陆的安全机制
D.伴随在线交易证明购买的收据
A.flash
B.插件
C.动态库DLL
D.播放器
A.不要相信来自陌生邮件、手机短信或者论坛上的信息。
B.定期更新杀毒软件,以确保得到最新的钓鱼网站数据。
C.在网上留下关于自己身份信息,把自己的隐私资料通过网络传输。
D.直接在浏览器输入官方网址或把常用网站放入收藏夹,尽量不用搜索功能。
实验 路由器基本配置
实验学时:2学时;实验组学生人数:10人。
实验目的
认识路由器设备,熟悉路由器的基本配置命令,掌握路由器上局域网口和广域网口的基本配置,理解路由的作用,掌握静态路由配置技术。
实验环境
1.安装有TCP/IP通信协议的Windows XP系统PC机:10台。
2.Cisco 2620路由器:2台。
3.8口以上10/100Mb/s以太网集线器:2台。
4.五类UTP直通电缆:12条。
5.Console线:2条。
6.V.35背对背电缆(DCE、DTE电缆各1条):1条。
7.安装有Web服务的Windows Server 2003:2台。
实验准备
1.按图8-4结构完成网络连接。
2.保持路由器NVRAM中没有配置文件(保证路由器没有特权密码)。
3.配置两个服务器上的Web服务,当网络连通后,在浏览器中通过http://192.168.1.14可以打开Server 1上的网站首页,显示“欢迎您来到Server 1”;在浏览器中使用http://192.168.1.46可以打开Server 2上的网站首页,显示“欢迎您来到Server 2”。
实验内容
1.路由器认知。
2.控制台连接。
3.路由器基本命令练习。
4.路由器网络连接端口配置。
5.静态路由配置。
A.支持通过Web浏览器登录
B.支持简单网络管理协议(SNMP)
C.支持智能平台管理接口(IPMI)
D.支持键盘、鼠标、视频和文本控制台的重定向
E.支持远程虚拟媒体
A.内在价值
B.外在价值
C.主观价值
D.趣味价值
但通过 display ip routing-table 查看路由表却发现该路由在路由表里没有显示,据此推测可能的原因是()。
A.配置错误,应该退出到系统视图下配置路由才能生效
B.配置错误,路由的下一跳应该输入对端的 IP 地址,而不是接口名 S1/0
C.S1/0 接口被 shutdown
D.S1/0 接口没有 IP 地址
A.网络是巨大的教育资源库,并且能够实现资源共享
B.新知识、新事物随时随地都在大量涌现,教育必须随着信息技术的发展而走向终身化
C.网络拓展了教学时间和空间
D.网络教育促进了教师与同行的交流。教师可以在网络平台上通过发帖与评论,与同行进行交流学习
E.网络协作化的学习增强了学生的参与意识
F.网络教育使学生从灌输式学习向参与式学习转变,教学从教师为中心向以学生为中心转变