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[判断题]

写作教学的模式只有重结果和重内容这两种教学模式。()

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第1题
我国教育一直坚持以传授知识、积累知识为主要的教学目的和以教师、教材、课堂为中心的教学模式,结果
上课记笔记、下课对笔记、考试背笔记就成了大学生主要的学习活动,从而导致了学生重记忆、轻理解,重分数、轻能力的偏向。这意味着()。

A.大学生的实际动手能力较差

B.教学的目的不是传授知识

C.大学生的学习模式是以课堂为中心

D.我国的教学模式是错误的

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第2题
‌下面哪个不属于基于问题的信息化教学模式的基本特征?()

A.以学生为中心的教学方法

B.重结果基于过程

C.教师是引导者、辅助者

D.以学生小组为单位的学习形式

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第3题
出口车道系统有几种模式()。

A.计重收费模式

B.降级收费模式

C.A和B两种

D.只有计重模式

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第4题
写作的重点在史不在论,中的议论部分,或宏观或微观,都是随感而发,或深或浅,不成体系,没有模式,纯属一己之见、一孔之见, 。填入画横线部分最恰当的一项是()。

A.不足为凭

B.不足为训

C.不刊之论

D.不易之论

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第5题
清初,戏剧家李渔病重。他不同意找开处方个个能医好病的先生看病,而专找开处方治死过人的先生来看
病。这使妻母不解。事后,李渔说:“个个能医好病的先生,肯定见危重病人就推,不会有救治危重病人的本事;而治死过人的先生,不拒重死症,虽然死过人,可也有了经验。”

这个故事所说明的道理不包括()。

A.死和活是对立的统一。医生要在危重之中救活人,就会面临死和活这两种可能

B.只有敢于并善于在“死”里救活人的医生才是好医生,尽管他也有救不活的时候

C.对人不能求全责备,不允许别人失败

D.个个能医好病的先生恰恰是庸医

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第6题
存货监盘的范围大小取决于( )。

A.存货的内容

B.存货重大错报风险的评估结果

C.存货的性质

D.与存货相关的内部控制的完善程度

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第7题
DSQC652板子和I/O信号配置好之后,需要重启示教器中的系统。()
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第8题
在检验检疫证书签发后,报检人要求更改证单内容,品名、数(重)量、检验检疫结果、包装、发货人、收货人等重要项目。

在检验检疫证书签发后,报检人要求更改证单内容,品名、数(重)量、检验检疫结果、包装、发货人、收货人等重要项目。更改后与合同、信用证不符的,或者更改后与输出、输入国家法津法规规定不符的,均不能更改。( )

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第9题
基于“风格”或“体裁”的写作教学模式是非常有效的提高学生写作能力的方法。()

基于“风格”或“体裁”的写作教学模式是非常有效的提高学生写作能力的方法。()

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第10题
学校应当加强文明校园建设,加强学生孝亲重教、礼仪礼节、身体健康和文明习惯养成等教育。()

学校应当加强文明校园建设,加强学生孝亲重教、礼仪礼节、身体健康和文明习惯养成等教育。()

参考答案:错误

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第11题
幼儿园保育工作的实施原则()。

A.保育和教育结合的原则

B.全员参与的原则

C.家园同步的原则

D.重教轻保的原则

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