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[多选题]

以儿童的兴趣、需要和能力为出发点、通过自己组织的活动而实现的课程,是

A.经验课程

B.活动课程

C.儿童中心课程

D.学科课程

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第1题
以儿童的兴趣、需要和能力为出发点、通过儿童自己组织的活动而实施的课程,是()。A. 经验课程B.

以儿童的兴趣、需要和能力为出发点、通过儿童自己组织的活动而实施的课程,是()。

A. 经验课程

B. 活动课程

c. 儿童中心课程

D. 分科课程

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第2题
围绕学生需要和兴趣、经验和能力,通过引导学生自己组织的、有目的的活动而编制的课程是_______。

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第3题
以家庭为中心的方法有其使用于自身的实务原则,那么下列选项中哪些是家庭中心方法的实务原则()。

A.在服务过程中,包括制订和落实服务计划,儿童的安全和健康永远是第一需要考虑的

B.在服务过程中,儿童和家庭不应因为语言、宗教、发育迟缓等原因受到不同对待

C.儿童社会工作者必须通过相关服务了解儿童需要和儿童及其家庭情况

D.凡有可能,家庭应获得服务以保持儿童在家庭中生活,避免发生亲子隔离创伤

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第4题
教师尊重儿童就要尊重他们的需要和兴趣特点,开发和利用学前儿童感兴趣的事物和想要探究的问题,扩展成为学前儿童科学教育的内容,生成科学教育活动。()
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第5题
以家庭为中心的方法有其使用于自身的实务原则,那么下列选项中哪项不是家庭中心方法的实务原则()。

A.在服务过程中,包括制订和落实服务计划,儿童的安全和健康永远是第一需要考虑的

B.在服务过程中,儿童和家庭不应因为语言、宗教、发育迟缓等原因受到不同对待

C.儿童社会工作者必须通过相关服务了解儿童需要和儿童及其家庭情况

D.家庭寄养照料为了让儿童适应尽可能时间长

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第6题
个性可分为两个方面,即()

A.需要和动机

B.需要和兴趣

C.个性心理倾向和个性心理特征

D.性格与能力

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第7题
强调()的主题活动强调“创生”,这种取向强调主题探究应该以幼儿的兴趣和需要为出发点,以幼儿为中心,教师追随幼儿的兴趣,选择相应的学习内容,提供相应的学习材料,支持幼儿的探究和学习。

A.预设

B.生成

C.计划

D.目标

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第8题
在对教学内容进行组织时,教师需要从方面着手。()

A、学生的社会背景、年龄、兴趣

B、事实、概念和原理

C、学生的兴趣、需要和能力

D、内容范围,内容重点,内容顺序

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第9题
在道德判断中,以博取自身在成人心中“好孩子”的形象为出发点,表明该阶段的儿童处在科尔伯格提出的道德发展水平的()

A.前习俗道德水平

B.习俗道德水平

C.后习俗道德水平

D.他律性道德水平

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第10题
坚持以人为本,体现在法治层面,就是一切()活动都要以人的需要和权利为出发点和目的。

A.立法

B.执法

C.释法

D.司法

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