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第5题
研究人员报告说，动物脑部具有不同功能的区域占总脑量的比例是物种的一个重要特征。他们发现，在同
物种中，不同个体之间的脑容量可能有明显差别，但脑部结构特征基本一致；在不同物种之间，结构特征就有较大差异。研究人员据此认为，脑部结构特征将有助于分辨不同物种间的亲缘关系。他们还指出，脑部结构的变化，通常标志着由进化产生了新的种群。例如，从较为原始的狐猴进化到现在的猴子；从猿进化到人，脑部的主要变化是新大脑皮层所占比例增加。 由此可以推出()。
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A．聪明人大脑皮层比平常人发达
B．人的大脑皮层比猴发达
C．人脑与猿脑的结构相似度大于猴脑和狐猴脑的结构相似度
D．黑猩猩和大猩猩脑结构的相似度大于黑猩猩和猴子的脑结构相似度
第6题
研究人员报告说，动物脑部具有不同的功能的区域占总脑量的比例是物种的一个重要特征。他们发现，在
同物种中，不同个体之间的脑容量可能有明显差别，但脑部结构的特征基本一致；而不同物种之间，结构特征就有较大的差异。研究人员据此认为，脑部结构特征将有助于分辨不同物种间的亲缘关系。他们还指出，脑部结构的变化，通常标志着由进化产生了新的种群。例如，从较为原始的狐猴进化到现代的猴子，从猿进化到人，脑部的重要变化是新大脑皮层所占比例增加。由此可以推出()。
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A．聪明人大脑皮层比常人发达
B．人的大脑皮层比猴子发达
C．人脑与猴脑的相似度大于猴脑和狐猴脑的结构相似度
D．黑猩猩和大猩猩脑结构的相似度大于黑猩猩和猴子的脑结构的相似度
第8题
个体的内在心理素质在适应障碍的发病中起着关键的作用，这包括：( )
A.个体性格方面的缺陷
B.个体应付方式的缺陷
C.个体的生理状态
D.个体的社会资源利用能力
E.个体的智力水平
第9题
教育资源分配不包括（)。A．社会总资源对教育的分配B．教育资源在各地区教育之间的分配C．教育资
教育资源分配不包括()。
A．社会总资源对教育的分配
B．教育资源在各地区教育之间的分配
C．教育资源在各级各类教育间的分配
D．教育资源在不同个体之间的分配
第10题
个体间无遗传差异的群体其遗传率为______。如果遗传率，h2等于1，则选择的遗传进展等于______；如果遗传率等于0
个体间无遗传差异的群体其遗传率为______。如果遗传率，h2等于1，则选择的遗传进展等于______；如果遗传率等于0.6，则对该性状选择所产生的遗传进展与选择差i的关系可表示为______。
