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第3题
对于同一种微生物而言，其不同的生理生化过程有不有的最适温度，也就是说最适生长温度并不等于生长量最高的培养温度，也不等于发酵速度最高时的培养温度，更不等于累积某一代谢产物最高时的培养温度。()此题为判断题(对，错)。
第5题
如果某些病原体突破了第一道和第二道防线，即进人人体并生长繁殖，引起感染。有的有症状，
就是患病；有的没有症状，被称作隐性感染。不论是哪一种情况，机体都经历了一次与病原体斗争的过程，这种专门针对某一种病原体(抗原)的识别和杀灭作用为特异性免疫。譬如得过伤寒病的人对伤寒杆菌有持久的免疫力，那是因为伤寒杆菌刺激机体产生免疫应答，增加了巨噬细胞的吞噬功能，同时在体内还产生抗伤寒杆菌的抗体。人体的免疫系统又能把伤寒杆菌这个“敌人”的特征长期“记忆”下来，如果再有伤寒杆菌进入，就会很快被识别、被消灭。
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这段文字主要介绍的是（）。
第7题
如果某些病原体突破了第一道和第二道防线，即进入人体并生长繁殖，引起感染。有的有症状，
就是患病；有的没有症状，被称作隐性感染。不论是哪一种情况，机体都经历了一次与病原体斗争的过程，这种专门针对某一种病原体(抗原)的识别和杀灭作用为特异性免疫。譬如得过伤寒病的人对伤寒杆菌有持久的免疫力，那是因为伤寒杆菌刺激机体产生免疫应答，增加了巨噬细胞的吞噬功能，同时在体内还产生抗伤寒杆菌的抗体。人体的免疫系统又能把伤寒杆菌这个“敌人”的特征长期“记忆”下来，如果再有伤寒杆菌进入，就会很快被识别、被消灭。
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这段文字主要介绍的是（）。
第8题
如果某些病原体突破了第一道和第二道防线，即进入人体并生长繁殖，引起感染。有的有症状，就是患病；
有的没有症状，称作隐性感染。不论是哪一种情况，机体都经历了一次与病原体斗争的过程，这种专门针对某一种病原体(抗原)的识别和杀灭作用为特异性免疫。譬如得过伤寒病的人对伤寒杆菌有持久的免疫力，那是因为伤寒杆菌刺激机体产生免疫应答，增加了巨噬细胞的吞噬功能，同时在体内还产生抗伤寒杆菌的抗体。人体的免疫系统又能把伤寒杆菌这个“敌人”的特征长期“记忆”下来，如果再有伤寒杆菌进入，就会很快被识别、被消灭。 这段文字主要介绍的是（）。
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A.什么是特异性免疫
B.人体的免疫原理
C.特异性免疫的形成
D.特异性免疫的作用
第9题
以下说法不正确的是（)。A.高等教育招生数和在校生规模均在增加B.全国培养研究生单位中高
以下说法不正确的是()。A.高等教育招生数和在校生规模均在增加B.全国培养研究生单位中高等学校占比超过60%C.2010年高等教育研究生在校生人数是毕业生数的5倍D.普通高等教育本专科毕业生数及其增长率都是三类中最高的
第10题
以下说法不正确的是（)。 A．高等教育招生数和在校生规模均在增加 B．全国培养研究生单位中高等学
以下说法不正确的是()。
A．高等教育招生数和在校生规模均在增加
B．全国培养研究生单位中高等学校占比超过60%
C.2010年高等教育研究生在校生人数是毕业生数的5倍
D．普通高等教育本专科毕业生数及其增长率都是三类中最高的
