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[单选题]

“客体永久性”最早出现在儿童()年龄阶段。

A.1岁以前

B.1~3岁

C.3~5岁

D.5、6岁

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第1题
学前儿童科学教育的年龄阶段目标,是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段
划分的中、短期发展目标,是小、中、大三个年龄班的一年性的目标。()

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第2题
根据学前儿童科学教育年龄阶段目标,4-5岁的儿童能按照自己规定的不同标准对物体进行分类。()

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第3题
在儿童发展的连续过程中,处于不同年龄阶段的儿童会表现出某些稳定的、共有的典型特点,这是儿童成长发展的()特点

A.阶段性

B.顺序性

C.不均衡性

D.个体差异性

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第4题
帮助学前儿童学习把物体按两套标准进行分类,宜放在哪个年龄阶段进行()。

A.2~3岁

B. 3~4岁

C. 4~5 岁

D. 5~6岁

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第5题
在幼儿园进行集体活动如"好听的声音",所要达到的目标是学前儿童科学教育的()。

A.单元目标

B.年龄阶段日标

C.活动目标

D.科学知识教育目标

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第6题
不少家长舍得为孩子投资,但在认识上存在盲目性,把早期教育理解为超前教育,任意超越儿童年龄
阶段提早开发智力,却忽视了孩子的承受能力、个性差异以及儿童发展的自然规律,不仅不会收到预期的效果,反而会毁了孩子童年的幸福。()

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第7题
对自身疾病缺乏认识,难以理解疾病的本质,还有可能将生病住院看作是对自己的惩罚,这是哪个年龄阶段患者的心理特点?()

A.儿童患者

B.青年患者

C.中年患者

D.老年患者

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第8题
鸿鹄之志最早出现在哪里?

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第9题
未来主义画派最早出现在法国巴黎。()

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第10题
九九乘法口诀最早出现在什么时代?
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第11题
现代政党在世界上最早出现在()
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