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蒙台梭利将人青年之前的发展、划分为四个阶段。()

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第1题
()等人按活动目的将方案活动中的幼儿活动分为建构活动、调查活动、戏剧扮演活动。A. 蒙台梭利B.

()等人按活动目的将方案活动中的幼儿活动分为建构活动、调查活动、戏剧扮演活动。

A. 蒙台梭利

B. 瑞吉欧

c.陈鹤琴

D. 凯兹

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第2题
一生致力于发展贫民教育,倡导爱的教育,认为教育的目的是促进人的天赋能力和谐发展,这位教育家是()。

A.蒙台梭利

B.洛克

C.福禄贝尔

D.裴斯泰洛齐

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第3题
在《明日之学校》中,蒙台梭利提出:教育不是把外面的东西强迫儿童或青年去吸收,而是要使人类“与生
俱来”的能力得以生长。()

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第4题
蒙台梭利认为,人和动物都是在适宜的环境中自然生长和发展的,人也能像动物那样一生下来就充分表现出自己的本能,并做到动作协调。

A.错误

B.正确

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第5题
蒙台梭利课程模式以培养儿童身心均衡发展的人格为目标。()
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第6题
蒙台梭利认为语言发展关键期是()

A.出生~5岁

B.2个月~8岁

C.1~4岁

D.出生~5岁

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第7题
为了促使儿童生理和心理的发展,蒙台梭利认为在教育过程中,应该注意()原则。

A.自由选择

B.重复练习

C.趣味性

D.游戏性

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第8题
蒙台梭利还在自由教育中提出了向儿童实行()教育的观点。她认为“自由教育”除了体现要使儿童的天赋本性得到自然和谐发展之外,它还表现为“秩序”、“规则”和“服从”方面,即纪律。

A.顺从

B.服从

C.理性

D.实际

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第9题
著有《人的教育》,认为儿童从“自然的儿童”出发,经由“人类的儿童”最终成为“神的儿童”,教育要顺应自然,追随儿童的天性,这个教育家是()。

A.福禄贝尔

B.夸美纽斯

C.蒙台梭利

D.维果斯基

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第10题
关于感官教育,下列说法不正确的是()。

A.重视感官教育是蒙台梭利方法的一大特点

B.蒙氏感官教育尤其重触觉的训练与卢梭不同

C.她针对人的各种感觉专门设计了各种有独创性的教具

D.其感官教育主要针对儿童的敏感期而拟定的

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第11题
蒙台梭利把0~6岁称为“精神胚胎期”,认为这段时问是人的敏感期——距离自己天性最近的时刻。但“精神胚
胎期”只是对童年蕴藏着巨大力量和可能性的模糊认识。即便是这个最著名的儿童心理研究者,也承认对童年可能孕育的幸福和罪恶所知甚少。因此,当满怀爱意但缺乏耐心和观察的父母们讨论让孩子的童年快乐,守护孩子的天性时, 。 填入划横线部分最恰当的一句是:

A.难免走上一条南辕北辙的道路

B.根本不明白怎样才=可以使孩子们更快乐

C.总是觉得对这片私密莫测的领域所知甚少

D.大多数时候是在说一些力不从心的口号

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