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[单选题]

学前儿童心理健康评估的理论基础是()。

A.弗洛伊德的精神分析理论

B.亨特的交互作用利用理论

C.格塞尔的成熟主义理论

D.鲍尔比的依恋理论

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第2题
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第3题
()是影响学前儿童心理健康的一个重要因素。

A.智力因素

B.良好的习惯

C.情绪情感

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第4题
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第5题
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A.一般适用于学前儿童

B.意思为的精确性记分

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第6题
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第8题
学前儿童心理健康教育的对象是()。

A.儿童

B.教育工作者

C.心理专家

D.家长

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第9题
学前儿童心理健康教育活动目标的设计要依据两个方面,一是学前儿童心理发展的基本特点,二是()。

A.学前儿童心理健康教育本身的规律和目标

B.心理健康前沿资讯

C.学前儿童综合活动评价

D.学前儿童健康教育

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第10题
()是学前儿童心理健康的核心和重要的表现形式。

A.正常的智力

B.和谐的同伴关系

C.得体的行为

D.积极的情绪

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第11题
现在流行的“受挫教育”可以培养学前儿童的耐受力,对于以后的成长有极大帮助,对其心理健康没有影响。()
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