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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

大学生只有正确地理解()的内涵，明是非、辨善恶、知荣辱，才能在实践中最大限度地创造人生的价值，成就人生的辉煌。

A.人生目的

B.人生价值

C.人生态度

D.道德价值

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更多“大学生只有正确地理解（)的内涵，明是非、辨善恶、知荣辱，才能…”相关的问题

第1题

“知”有三种内涵：第一是知天命;第二是知人道，第三是（)。

A.知礼仪

B.明是非

C.明世态

D.知仁道

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第2题

概括下面这段话的主要意思最恰当的一项是（）。成语是祖先留给我们的文化遗产，是汉语词汇系统中的精华。我们应该善待这份遗产。从较高层次的要求说，要积极研究它，挖掘它的深刻内涵,探讨如何在新的时代将它发扬光大。从较低层次的要求说，要正确地理解它,使用它，然而，我们许多人连这起码的要求也做不到。生活中误用成语的现象十分普遍。2的出

A.成语是文化遗产,是汉语词汇系统中的精华

B.我们应该善待成语这份遗产

C.我们要正确地理解和使用成语

D.生活中误用成语的现象十分普遍

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第3题

下列关于风险理解正确的有（)

A.风险是指生产目的与劳动成果之间的不确定性

B.风险可以表示为(不利)事件发生的概率及其后果的函数

C.只有正确认识风险的类型及产生的原因，才能正确估计风险的大小

D.只有正确地认识和估计风险，才能有针对性提出处理风险的具体措施

E.风险是一种不可测定的不确定性，是完全不确定性问题

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第4题

从2018年7月份开始，浙江的一家饭馆针对环卫工推出了免费午餐，备受环卫工好评.后来环卫工们用“罢吃”的方式“逼迫”老板收费。为此，老板饶灯兴针对环卫工和务工人员推出了“两荤两素骨头汤”的7元自助餐。这则新闻反映的主题最贴切的是（）

A.勤于学习，善于思考

B.尊重理解，共筑和谐

C.明辦是非，善于选择

D.认真做事，踏实做人

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第5题

关于价值判断和真理判断的区别与联系，以下理解不正确的是()。

A.只有真理性的判断才能在实践当中最终展示为有效性

B.没有真理判断为前提，价值判断可能会产生局部的有效性，但不具备整体的利益性

C.价值判断决定的是是非问题、方向问题，真理判断决定的是利益取舍的问题

D.价值判断必须以真理判断为前提，才能够保证其正确的方向

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第6题

阅读以下文字，完成以下问题。中西文化的基本差异之一就是，在人与自然的关系问题上，中国文化比较重视人与自然的和谐统一，而西方文化则强调，人要征服自然、改造自然才能求得自己的生存和发展。中国文化的这种特色，有时通过“天人合一”的命题表述出来。中国古代思想家一般都反对把天与人割裂开来、对立起来，而主张天人协调、天人合一。天人合一问题，就其理论实质而言，是关于人与自然的统—问题，或者说是自然界和精神的统一问题。应当承认，中国传统文化中的天人合一思想，内容十分复杂，其中既有正确的观点，也有错误的观点，我们必须实事求是地予以分析。但是，从文化的民族性以及对民族文化的推进作用和深远影响看，我们应当大胆肯定。中国古代思想家关于天人合一的思想，其最基本的含义，就是充分肯定自然界和精神的统一，关注人类行为与自然界的协调问题。从这个意思上说，天人合一的思想是非常有价值的。恩格斯对自然和精神的统一问题，有过一系列精辟的论述。他说：“我们一天天地学会更加正确地理解自然规律，学会认识我们对于自然界的惯常行程的干涉所引起的比较近或比较远的影响。”他还说：“自然界和精神是统一的。自然界不能是无理性的……而理性是不能和自然界矛盾的。”“思维规律和自然规律，只要它们被正确地认识，必然是互相一致的。”恩格斯的这些论述，深刻地揭示了自然和精神统一问题的丰富内涵。根据恩格斯的这些论述，考察中国古代的天人合一思想，不难看出，这种思想有着深刻的合理性。中国古代的天人合一思想，强调人与自然的[ ]，人的行为与自然的[ ]，道德理性与自然理性的 [ ]，充分显示了中国古代思想家对于主客体之间、主观能动性和客观规律之间关系的辩证思考。根据这种思想，人不能违背自然规律，不能超越自然界的承受力去改造自然、征服自然、破坏自然，而只能在顺从自然规律的条件下去利用自然、调整自然，使之更符合人类的需要，也使自然界的万物都能生长发展。另一方面，自然界也不是主宰人及社会的神秘力量，而是可以认识、可以为我所用的客观对象。这种思想长期实践的结果，是达到自然界与人的统一，人的精神、行为与外在自然的统一，自我身心平衡与自然环境平衡的统一，以及由于这些统一而达到的天道与人道的统一，从而实现完满和谐的精神追求。中国文化的天人合一思想，对于解决当今世界由于工业化和无限制地征服自然而带来的自然环境被污染、生态平衡遭破坏等问题，具有重要的启迪意义；对于我们今天正在进行的社会主义现代化建设，更有着防患于未然的重大现实意义。下列关于“天人合一思想”的理解，符合原文意思的一项是()。

A.它是中国古代思想家理性地思考人与自然关系后形成的共识

B.它具有民族色彩鲜明、内涵丰富深刻而内容十分复杂的特点

C.它已解决了主观认识与客观世界相统一的问题

D.它所关注的核心问题是人类如何广泛地利用自然

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第7题

下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.苗绣中的一些图案承载了丰富的文化内涵，如黔东南苗绣图案中的蝴蝶多被解释为与神话传说中的图腾有关

B.苗绣在20世纪后半叶逐渐被人们发现，主要是因为它与时俱进，改变了自身的审美特质，契合了读图时代的审美趣味

C.苗绣的文化形态丰富，它的传播形式也应多样化，除了依托传统出版物和博物馆等媒介，还可以借助移动互联网

D.借助视频手段记录和还原苗族刺绣的复杂过程，是非物质文化遗产保护性传承的一种形式，其优点是人们可以反复观看

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第8题

在某次课程教学改革的研讨会上，负责工程类教学的齐老师说，在工程设计中，用于解决数学问题的计算

机程序越来越多了，这样就不必要求工程技术类大学生对基础数学有深刻的理解。因此，在未来的教学体系中，基础数学课程可以用其它重要的工程类课程替代。以下哪项如果为真，能削弱齐老师的上述论证？Ⅰ．工程类基础课程中已经包含了相关的基础数学内容Ⅱ．在工程设计中，设计计算机程序需要对基础数学有全面的理解Ⅲ．基础数学课程的一个重要目标是培养学生的思维能力，这种能力对工程设计来说很关键A．只有ⅡB．只有I和ⅡC．只有Ⅰ和ⅢD．只有Ⅱ和Ⅲ

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第9题

高等教育几年前就已从精英教育步人大众化教育阶段，但就业观念却并没能实现同步转变。当前，在一些

大学生脑海中，精英就业观念仍根深蒂固。在他们看来，毕业后不能到大城市、沿海城市或经济发达地区就业，不能找到热门的、高薪的、体面的工作，就是自己人生的失败。而社会也对大学生初次就业抱有高期许，在一些人看来，社会职业有着高低贵贱之分，大学生只有坐高级写字楼当“白领”、“金领”，在机关上班捧“金饭碗”，才不是“大材小用”。对这段文字理解正确的一项是()。

A．大学生就业依旧很困难

B．高等教育实际上还是精英教育

C．大学生就业必须从基层做起．不能眼高手低

D．大学生的精英就业观念需要改变

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