A.从满足生产需求转变到供给需求
B.从对产品的保量要求转变到保质要求
C.从强调产品转变到强调服务
D.从关注生产方转变到关注需求方
A.社会科学领域中本不存在绝对的客观真理
B.政策的好坏不过是主观的信念
C.需求管理政策和供给刺激政策的好坏没有定论
D.社会管理政策应该因时、因事而定
A.哲学之所以能对时代发展有所促进,在于它提出了新问题,凝结出新的范畴和理论
B.哲学与它所面对的时代有着密切的关系,它总是要对时代的新发展提出新问题
C.哲学上的重大发展,在于它面对时代要求改变了自己提出问题的方式
D.哲学的重大发展不在于它对已有问题的新理解,而在于它用新的方法解决问题
A.沟通本意是“想了解学生的心理反应”却变成了“斥责”
B.沟通本意是“指导”却变成了“命令”
C.沟通本意是“提醒”却变成了“批评”
D.沟通本意是“想了解学生的状态”却变成了“催促”
A.是带有根本性、全局性、正确性的判断
B.为中国的改革发展提供了极大的空间
C.为党制定正确的路线方针政策奠定了基础
D.解放了生产力,使中国强起来
A.上层建筑要与经济基础相适应
B.生产关系要适应生产力的发展
C.社会意识对社会存在有反作用
D.意识要同变化了的实际相适应
A.中国资本主义最先出现于沿海地区
B.中国资本主义始终与封建主义和帝国主义处于对立状态
C.中国资本主义的产生受到外商企业的刺激
D.近代中国产生了新的经济因素和新的阶级力量
A.强调生活的教育意义,并不意味着可以用生活取代教育.因为生活毕竟带有零散性并且还会有消费的东西
B.限期使用的产品.应当在显著位置清晰地标明生产日期、安全使用期和失效日期
C.他们在遇到困难的时候.并没有消沉,而是在大家的信赖和关怀中得到了力量.树立了克服困难的信心
D.根据一个小学校的统计.今年小学生的“人情消费”与去年相比.增加了近一倍左右