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更多“《远别离》这首诗讽刺的对象是李辅国。（)”相关的问题
A.送别奔赴新四军的青年难民
B.送别离开上海的家人
C.送别远赴异国他乡的朋友
D.送别离职的同事
A.这是一首自命题的乐府诗
B.这首诗写的是诗人在寂静的月夜里对家乡深深的思念之情
C.这首诗的作者是唐代浪漫主义诗人，与杜甫并称李杜
A.诗的关键在于那个冷字。全诗所透露的也正是在这个冷字上。首句既是写出郡斋气候的冷，更是写出诗人心头的冷。诗人由于这两种冷而忽然想起山中的道士
B.道士在山中艰苦修炼，诗人怀念老友，想送一瓢酒去，好让他在这秋风冷雨之夜，得到一点友情的安慰。然而道士却离观远行，拒绝接受这样的安慰
C.诗虽淡淡写来，却使人觉得诗人情感上的种种跳荡与反复。由于郡斋的冷而想到山中的道士，再想到送酒去安慰他们，终于又觉得找不着他们而无可奈何;在这过程中，心中的寂寞也随之化解
D.这首诗，看来象是一片浓墨重彩的景，启人想象的却是表面平淡而实则深挚的情。在萧疏中见出空阔，在平淡中见出深挚
A.可以培养联想力
B.可以提高观察力
C.可以锻炼合群性
D.可以学得讽刺方法
A.首联以设问引起，开门见山。一个寻字表达了诗人对诸葛亮的仰慕之情向往之意
B.颔联由远及近，以草绿莺啼的美景衬托诸葛亮人格的清高
C.颈联高度概括了诸葛亮一生的行事。天下计见匡时雄略，老臣心、身先死显报国忠诚
D.诗的前四句写祠堂之景，后四句写丞相之事。全诗通过对历史人物的缅怀和赞颂，寄托了诗人忧心忧国、痛感济世无人的哀伤
A.诗人用平实的语言，分别从视觉、嗅觉、触觉、听觉四个方面写出了他对大海的感受
B.由远而近、从白天到夜晚，大海给诗人的感觉不尽相同，这些形成了全诗的发展层次
C.诗人将自己的感觉加以升华，使大海人格化、生命化，向我们展示出大海的整体形象
D.这首诗反映了诗人对大自然壮观的惊喜，也反映了他的人生哲学，表现了一定的人生哲理
A.这首诗体现了故事性与抒情性的完美结合，在叙事中抒情
B.诗歌通篇充满了对李、杨爱情悲剧的惋惜和同情，歌颂了男女主人共坚贞不渝的爱情，是一曲爱情的赞歌
C.这是一首五言歌行体的诗歌，语言精练概括，比喻精妙
D.脍炙人口的“在天愿作比翼鸟，在地原为连理枝。”便出自于这首诗歌
