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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

进步教育是相对传统教育而言的。它兴起于19世纪末20世纪初的美国,主要代表人物有________。

A.杜威

B.克伯屈

C.波特

D.赫尔巴特

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第1题
在西欧新教育运动和美国进步主义教育运动兴起之后,()教育学被认为是“传统教育”的主要代表。

A.夸美纽斯

B.卢梭

C.赫尔巴特

D.福禄贝尔

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第2题
是否把提升个人做人的价值与尊严看作教育的目的,这是区别于传统教育的一个根本标志。()
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第3题
传统教育学派代表人物,把伦理学和心理学引入教育学,被认为是第一船现代意义上的教育学著作是德
国教育家________,于1806年发表的________成为后世传统教育的根基:他的:“三中心”即________,________,________对近代世界各国的教育理论和实践有着比较深远的影响。

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第4题
教育,也称为远程教育,是指通过应用信息科技和互联网技术进行内容传播和快速学习的教育模式。教育
是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。与传统教育相比,它可以打破时空的限制,使学习的场所和获取知识的渠道灵活多变。基于其特点和优势,教育逐渐走进大众的生活,成为了一种学习的主流趋势。

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第5题
道教是我国土生土长的宗教,它兴起于()。

A.春秋时期

B.战国时期

C.西汉时期

D.东汉时期

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第6题
道教是我国土生土长的宗教,它兴起于:

A.春秋时期

B.战国时期

C.西汉时期

D.东汉时期

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第7题
道教是我国土生土长的宗教,它兴起于()。 A.春秋时期 B.战国时期 C.西汉时期 D.东汉时

道教是我国土生土长的宗教,它兴起于()。

A.春秋时期 B.战国时期 C.西汉时期 D.东汉时期

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第8题
道教是我国土生土长的宗教,它兴起于()。A.春秋时期B.战国时期C.西汉时期D.东汉时期

道教是我国土生土长的宗教,它兴起于()。

A.春秋时期

B.战国时期

C.西汉时期

D.东汉时期

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第9题
佛教的创始人是乔达摩 ・悉达多,它于公元前6-5世纪时兴起于()

A.尼泊尔

B.中国

C.印度

D.斯里兰卡

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第10题
能力本位教育的课程设计兴起于()

A.英国

B.美国

C.法国

D.日本

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