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下列描述中属于教育电视技术理想主义者的是()
A.认为电视是一种功能强大的教学媒体,能够提高教学质量和效益,能够改变学校教育落后的状况,并大胆地预言:电视将有可能取代课堂中的教师
B.幻灯作为一种新技术,由于具有形象直观、易于操作等特点,备受技术理想主义者的青睐,因此有人提出了“三年普及幻灯教学”的口号
C.认为电影影片因为具有直观的视觉冲击,在教学中引入电影影片能大大提高教学效率
D.认为教学的现代化教具,如电子教鞭,翻页笔等能改善教学效果
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A.认为电视是一种功能强大的教学媒体,能够提高教学质量和效益,能够改变学校教育落后的状况,并大胆地预言:电视将有可能取代课堂中的教师
B.幻灯作为一种新技术,由于具有形象直观、易于操作等特点,备受技术理想主义者的青睐,因此有人提出了“三年普及幻灯教学”的口号
C.认为电影影片因为具有直观的视觉冲击,在教学中引入电影影片能大大提高教学效率
D.认为教学的现代化教具,如电子教鞭,翻页笔等能改善教学效果
A.空想社会主义者欧文为实现理想中社会而努力
B.马克思主义者对于社会主义社会理想付出努力并在一些国家获得成功
C.诸葛亮发明“孔明灯”对于今天航天飞机具有预见作用
D.火药的发明对于今天新式武器的启示和预见
A.文艺复兴是立体的,多层面的。
B.唯美主义者认为文艺复兴是一场古典文化和古典艺术的复兴运动,这其实是对文艺复兴的一种误解。
C.文艺复兴是欧洲向近代社会过渡的关键。
D.文艺复兴倡导神的再生。
A.哈姆莱特之死,是莎士比亚对人文主义思想幻灭的结果。
B.人文主义对文艺复兴运动晚期社会上的私欲泛滥、道德沦丧负有责任。
C.哈姆莱特曾经是一个怀抱理想的乐观的人文主义者。
D.人文主义反对禁欲主义、蒙昧主义、来世主义,树立了以人为本的价值观。
A.科技战略以“技术自主研发”为核心
B.加强国立科研机构建设,强化科研的集中攻关优势
C.推行高水平教育,提升人力资源素质
D.加强基础科学研究,培养创造性人才,提高自主技术开发能力
A.人文主义者从未否认宗教
B.人文主义者理论上是维护宗教的
C.人文主义者批评宗教有选择性
D.人文主义者反对宗教实质是反对上帝