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[多选题]
历史上，关于传授知识和发展能力的关系曾有两种论争，分别是()。
A.唯知识派
B.实质教育派
C.形式教育派
D.唯能力派
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A.培养学前儿童的学习兴趣、求知欲和良好的学习习惯
B.向学前儿童传授日常生活中的粗浅知识和技能
C.发展学前儿童的语言能力
D.发展学前儿童的智力，培养其高级智力活动技能
A．要向学生传授知识
B．使新的一代尽快成长
C．更重要的是要培养学生的能力
D．要总结经验，发展新的理论和科学方法
A.全力搞好学生解决问题的能力的培养
B.在传授知识的过程中注重学生各方面能力的培养
C.运用获得知识去解决新问题的能力最重要
D.做好本职工作，传授知识是最重要的
A．近朱者赤，近墨者黑
B．传授偷官不偷民的思想
C．人类潜在的语言能力
D．跟当地人学方言
A.在非洲内陆，有一个波希曼民族，他们与世隔绝，关于获得水源等的知识带带相传
B.在城市社区中，很多老年京剧票友一起互相学习京剧艺术
C.青年人凭借Email、QQ等途径交流音乐、电影等的学习感受
D.在信息技术高度发展的时代，很多老人开始向儿子、孙子学习电脑技术
A.在非洲内陆，有一个波希曼民族，他们与世隔绝，关于获得水源等的知识代代相传
B.在城市社区中，很多老年京剧票友一起互相学习京剧艺术
C.青年人凭借E—mail、QQ等途径交流音乐、电影等的学习感受
D.在信息技术高度发展的时代，很多老人开始向儿子、孙子学习电脑技术
