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[主观题]
“教”一方面讲的是自我的教育,另一方面讲的是国家层面的教化。()
“教”一方面讲的是自我的教育,另一方面讲的是国家层面的教化。()
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“教”一方面讲的是自我的教育,另一方面讲的是国家层面的教化。()
A.教育认知与教育实践的关系
B.教育与经济发展的关系
C.教育与人发展的关系
D.教育与社会发展的美系
A.舆论环境不利于老师对学生严格管理
B.学生经常利用舆论表达对老师的不满
C.现在的学生越来越难以严加管理
D.当前的舆论导向过度保护学生
A.明确问题
B.界定问题
C.描述问题
D.分析问题
A.舆论环境不利于老师对学生严格管理
B.学生经常利用舆论表达对老师的不满
C.现在的学生越来越难以严加管理
D.当前的舆论导向过度保护学生
对于实际GDP增长率的影响可以划分为两个方面,一方面是总劳动时问,另一方面是________(劳动生产率;人口)。劳动生产率等于实际GDP________(乘以;除以)总劳动时间。储蓄与实物资本的投资________(提高;降低)了劳动生产率。教育、培训以及工作经验增加了________(实物资本投资;人力资本)。为了获得技术变化的收益,资本必须________(增加;减少)。
A.文中讲的教学相长是一个人学习成长的过程。一方面学然后知不足,而后自强;另一方面教然后知困,而后自反
B.作者通过列举学与教所产生的知不足和知困两种情境,并进一步解释,将论述引向深入,得出教学相长的结论
C.作者用对比的方法切入放题,先以嘉肴为喻,指出弗食,不知其旨,自然引出虽有至道,弗学,不知其善的道理
D.教学相长与学学半两个词中都有学字,因而两者都强调了学是学习、进步和提升的重要环节