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更多“在学历层次方面，各国初等学校教师的培养都在大专阶段进行，并且…”相关的问题
第3题
教育部等五部门印发的《教师教育振兴行动计划（2018－2022年)》指出，根据各地实际，为义务教育学校培养更多接受过高质量教师教育的素质全面、业务见长的（)层次教师，为普通高中培养更多专业突出、底蕴深厚的（)层次教师，为中等职业学校（含技工学校)大幅增加培养具有精湛实践技能的（)教师，为幼儿园培养一大批关爱幼儿、擅长保教的（)教师，教师培养规格层次满足保障国民教育和创新人才培养的需要
A.本科
B.研究生
C.“双师型”专业课
D.学前教育专业专科以上学历
第4题
当前，我国中小学课堂教学存在着几大难题。包括（)。
A.教师在课堂上讲得太多，不利于培养学生的自学能力
B.学生的课外作业太多，加重了学生的负担
C.每个学校都有大量的后进生，许多认课教师和班主任都束手无策
D.教材内容太难
第5题
我们的教育资源我们的医疗资源，往往都集中在大城市，发达地区，（）往往缺医少药，也没有教师、学校，导致了不能够均衡地覆盖，互联网恰恰在解决这些方面给我们提供了一种便利。
A.偏远农牧区
B.农村落后地区
C.偏远山区
D.偏远地区
第8题
在德国，主张“初等师范学校教师由师范学院来培养，中等学校教师由四年制大学来培养，担任中等学校的
教师需经学业考试合格方能获得见习教师的资格，见习两年后，经专业考试合格者担任助理教师，以后再经正式任命才能成为任期终身的中学教师”的历史时期是
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A．一战前的帝国时期
B．魏玛共和国时期
C．纳粹时期
D．二战后的重建时期
第9题
普鲁士强迫义务教育法案的典型代表，并为德国公立初等教育的兴起奠定了基础的是A．《初等学校及教师
普鲁士强迫义务教育法案的典型代表，并为德国公立初等教育的兴起奠定了基础的是
A．《初等学校及教师通则》
B．《国民财富的性质和原因的研究》
C．《国民教育论》
D．《进一步普及知识的法案》
第10题
贵校在心理健康教育全面纳入学校人才培养体系方面，下列哪些措施已经实施（）
A.学校年度工作计划包括了心理健康教育内容
B.各类班团体主题活动落实了心理健康教育内容
C.心理健康教育列入了班主任（辅导员）的日常管理工作
D.全体教师都明确心理健康教育职责，各学科教学目标包含了学生心理成长目标
E.学校明确并调动了班主任（辅导员）、生活老师、宿管员以及其他教职员工参与心理健康教育的主动性和积极性
F.无
