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[单选题]

老子曾有水的“七善”之德的论述,课程中讲到的鸡鸣狗盗的故事反映了水的哪种德行呢?()

A.心善渊

B.事善能

C.动善时

D.言善信

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更多“老子曾有水的“七善”之德的论述,课程中讲到的鸡鸣狗盗的故事反…”相关的问题
第1题
以下哪些是老子的水有“七善”之德内容()

A.言善信

B.与善仁

C.政善治

D.事善能

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第2题
“圣人常无心,以百姓心为心。善者,吾善之;不善者,吾亦善之,德善。信者,吾信之;不信者,吾亦信之,德信”。老子认为作为一个统治者必须有更博大的胸襟才能得到百姓的爱戴,以下思想与之相通的是()

A.“兼爱,非攻”

B.人性本善

C.“仁、恕”

D.人性本恶

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第3题
“道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。”是我国古代哪位思想家的论述。()

A.老子

B.孔子

C.韩非子

D.荀子

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第4题
老子在《道德经》“善者吾善之;不善者,吾亦善之,()”。

老子在《道德经》“善者吾善之;不善者,吾亦善之,()”。

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第5题
“多闻,择其善者而从之,多见而识之,知之次之”的作者

A.孔子

B. 孟子

C. 荀子

D. 老子

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第6题
在《道德经》中,老子认为水具有多种品德,下列选项中不属于水的品德的是()

A.善利万物而不争

B. 推己及人

C. 居善地

D. 处众人之所恶

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第7题
对《虽有佳肴》内容理解正确的一项是()

A.文中讲的教学相长是一个人学习成长的过程。一方面学然后知不足,而后自强;另一方面教然后知困,而后自反

B.作者通过列举学与教所产生的知不足和知困两种情境,并进一步解释,将论述引向深入,得出教学相长的结论

C.作者用对比的方法切入放题,先以嘉肴为喻,指出弗食,不知其旨,自然引出虽有至道,弗学,不知其善的道理

D.教学相长与学学半两个词中都有学字,因而两者都强调了学是学习、进步和提升的重要环节

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第8题
()云:上善若水。水善利万物而不争,处众人之所恶,故几于道

A.孔子

B.孟子

C.老子

D.庄子

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第9题
老子的治国理想是()。

A、天之道,不争而善胜

B、故大邦以下小邦,则取小邦

C、小国寡民

D、天将救之,以慈卫之

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第10题
老子说:“孔德之容,惟道是从”,这里的“孔德”是指()。

A.小德、小节

B.孔子之德

C.人名

D.大德、至德

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