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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

下列关于发掘人创造潜能定律理解不对的是()。

A.拴桩定律使人才无后顾之忧,使人才有用武之地

B.公正定律为具备创新精神和创新能力人才提供一种公共机会和舞台、政策和规则、管理和服务

C.鲇鱼定律人才需要有一种压力,必要处在激烈竞争环境当中才会出成绩,压力越大越好

D.人本定律为具备创新能力人才提供一种人本环境,更有助于拴心留人

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第1题
下面属于能力建设的发展战略内容的选项是()

A.发掘每个人的创造潜能

B. 培育人的创新能力

C. 营造一个干事业、干成事业的环境和氛围,由琢磨人走琢磨事。

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第2题
关于专利权下列说法不对的是()。

A.专利权是一种知识产权

B.普通所讲专利普通指创造专利

C.专利权人有权将其专利权转让给她人,但是不能通过继承转移给继承人

D.专利权中财产权可以质押

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第3题
卡耐基先生很久以前就提出一个论点,那就是每个人的特质中大约有80%是长处或优点,而20%左右是我们
的缺点。当一个人只知道自己的缺点是什么,而不知发掘优点时,“视网膜效应”就会促使这个人发现他身边也有许多人拥有类似的缺点,进而使得他的人际关系无法改善,生活也不快乐,你有没有发现那些常常骂别人很凶的人,其实自己脾气也不太好?这就是“视网膜效应”的影响力。

对本段文字的理解正确的一项是()。

A. 卡耐基先生提出了视网膜效应

B. 人们通常对他人的缺点关注得多而对优点关注得少

C. “二八定律”同样适用于对人们特质的判定

D. 只关注自己缺点的人往往也会在周围人的身上寻找同样的缺点

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第4题
下列不属于人们缺乏创意的原因的是()。

A.妄自菲薄

B.缺乏问题意识,感官麻木,对任何事情想当然

C.未找到进行创意的突破口,尚未发掘发挥潜能

D.没有艺术细胞

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第5题
关于专利权人权利与义务下列说法不对的是()。

A.专利权人有权不公开其创造创造

B.专利权人有权转让其专利权

C.专利权人有积极实行其专利义务

D.专利权人有缴纳年费义务

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第6题
下列对“巧妇难为无米之炊”理解正确的是()。A.人们不能创造和消灭规律B.人的能动作用受客观条件

下列对“巧妇难为无米之炊”理解正确的是()。

A.人们不能创造和消灭规律

B.人的能动作用受客观条件的制约

C.必须发挥人的主观能动性

D.物质不以人的意志为转移而客观存在

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第7题
下列对“人对某一知识领域的系统认识通常遵循‘事实性→定律性→原理性’的发展过程”这句话的理解,错误的一项是()。

A.“事实性→定律性→原理性”是一种科学的思维过程,是从科学知识的外壳部分通过幔层向内核逼近的

B.“事实性→定律性→原理性”说的是人们探索性思维的过程:首先认识“是什么”,继而描述“怎么样”,最后探索“为什么”

C.“事实性→定律性→原理性”揭示了科学知识体系内部存在着的三层结构,揭示了科学家对科学之谜认识的不断深化

D.“事实性→定律性→原理性”是说每一个科学家的探索必须首先从金字塔下部开始,进而到中部,最后攻克那些处于金字塔尖顶的科学知识

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第8题
创新战略按照市场的开发程度可以分为红海战略和蓝海战略,下列关于红海战略和蓝海战略的区别的叙述中,正确的是()。

A.红海战略重视已经存在的市场内竞争,蓝海战略重视拓展非竞争市场空间

B.红海战略遵循价值与成本互替定律,蓝海战略打破价值成本互替定律

C.红海战略争夺现有需求,蓝海战略创造并社区新需求

D.红海战略强调规避竞争,蓝海战略强调参与竞争

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第9题
海豚式管理:是指管理者在实施管理行为的过程中,从强调“人的关系”和“人的资源”模式(以善待人和关

海豚式管理:是指管理者在实施管理行为的过程中,从强调“人的关系”和“人的资源”模式(以善待人和关于利用人为基础)转变为以原则为中心的管理模式。这里说的原则是指基本的、有关于人类关系和组织的普遍原则,例如公平、正义、诚实、正直和信任等。这些原则是不证自明的,它们就像自然法则一样,不论你是否遵守,它们都在发挥作用。 下列各项管理方式中,属于海豚式管理的是()。

A.某公司总经理从不训斥自己的员工,在下属有困难时,他总是十分理解地给予帮助

B.某公司经常通过组织旅游、发放福利、给予物质奖励的方式增强员工的积极性

C.某企业从不对琐碎的事进行过多限制,营造人与人之间信任、团结、坦诚的工作氛围

D.某企业通过宣传“质量为根、诚信为本”的基本理念,引导员工认同企业文化

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第10题
下列属于一位基层业务骨干的正确选择和坚守的是()。

A.靠原则守住底线

B.用笑容赢得客户

C.凭坚韧发掘亮点

D.以“计划”推进工作

E.以创新创造好的前景

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第11题
人本主义心理学的主要代表之一马斯洛重点分析健康人的心理,全面探讨人类的“基本需要”。在他看来,
创造潜能的发挥是人的最高需要,是人生追求的最高目的,这一目标以及潜在美德的实现就是()

A.“归属和爱的需要”的实现.

B.“认知需要”的实现

C.“审美需要”的实现

D.自我实现

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